国際理解教育における成功の秘訣 (国際交流学習の成功の秘訣)

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概要

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• 学習ソフトウェア情報研究センターの論文

著者

• 林 徳治

  立命館大学教育開発推進機構

• 藤本 光司

  山口大学大学院

• 林 徳治

  立命館大学

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• 5I4 実践的FDプログラムの開発 : 新任教員対象実践的FDプログラムモデルの提案(高等教育改革,21世紀の教育改革の行方を探る)
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• 教職員人事考課の校長面接における自己申告シートの提案と試行 : カークパトリックの評価法を校長面接に取り入れて
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• 3B3 教員のコミュニケーション能力の向上を目指したトレーニングモデルの提案(1)(教育効果の測定と評価(2),日本教育情報学会第23回年会)
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• 2B3 ROSE学習法によるルーブリックを活用した参画型授業モデルの開発に関する実証研究(教育効果の測定と評価(1),日本教育情報学会第23回年会)
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• 中国における環境教育の現状について(e-learningによる連携教育の課題と将来,日本教育情報学会第22回年会)
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• 高等学校数学科授業における形成的評価の実証研究 : 数学A「集合と論理」授業における強制連結法の応用
• 2B5 中国におけるICTを利用した教育の現状と課題 : 黒龍江省佳木斯市第十九中学校の事例(教育に関する調査研究及び社会貢献活動,日本教育情報学会第22回年会)
• インターネット環境を活用した国際理解教育の推進(1) : ホームページの構築から授業計画まで
• 生徒・教師間における「情報基礎」学習のイメージ化と期待感のズレについて
• 『情報基礎』領域における実証的取り組み : 第4報 : 教育用Mindを使ったプログラミング学習に関する授業実践について
• 生徒・教師間における「情報基礎」学習のイメージと期待のズレについて
• 中学生を対象とした情報基礎学習に関する実証的研究(No.3)
• 中学生を対象とした情報基礎学習に関する実証的研究(No3) (情報教育)
• 2B3 校長・教頭等学校管理職を対象としたコミュニケーション能力の開発を図る研修プログラムの総括評価(教職開発(2),新しい教育の波)
• 2D4 聴く姿勢や態度の意識高揚を図るオーディエンス教育の実践(調査分析評価とシステム開発(1),日本教育情報学会第23回年会)
• 1D4 オーディエンスに着目した効果的なプレゼンテーション技術の実証研究(2) : 大学生を対象とした非言語的行動の分析(大学教育(1),日本教育情報学会第22回年会)
• 1D1 大学JABEE科目における学生参画型授業の設計と評価(大学教育(1),日本教育情報学会第22回年会)
• 3C5 大学共通教育における学生参画型授業の設計と評価(情報社会における教育の方法と評価(1),日本教育情報学会第22回年会)
• 1E5 小学校国語における情意領域に関する授業研究(教育方法・授業分析・学習評価(1),日本教育情報学会第22回年会)
• コミュニケーション能力の向上を図る教員研修モデルとWeb教材の開発および実証
• 主体的な学びを支援するためのチーム学習に関する研究--FFS理論を活用した学習者特性の基礎調査を通して (日本教育情報学会 第27回年会 教育情報のイノベーション--デジタル世代をどう導くか) -- (高等教育の改革と実践及び評価)
• 中学校における自主性尺度項目の開発
• 3C3 受講者数の異なる同一科目における教育効果(その1) : 認知的領域と情意的領域への影響(一般研究 高等教育の情報教育1,教育情報のイノベーション〜デジタル世代をどう導くか〜)
• 1A3 災害のデジタル・アーカイブ化のための撮影・記録ガイドラインについて(特別課題 東日本大震災を通して災害記録を考える,教育情報のイノベーション〜デジタル世代をどう導くか〜)
• 4C2 聴き手を意識したプレゼンテーションの設計に関する授業実践 : 強制連結法による思考の可視化(一般研究 高等教育の情報教育2,教育情報のイノベーション〜デジタル世代をどう導くか〜)
• 3C2 ものづくりを通したコミュニケーション演習が主体性におよぼす効果 : 社会人基礎力育成と接続教育の視点より(一般研究 高等教育の情報教育1,教育情報のイノベーション〜デジタル世代をどう導くか〜)
• 2C5 主体的な学びを支援するためのチーム学習に関する研究 : FFS理論を活用した学習者特性の基礎調査を通して(課題研究 高等教育の改革と実践及び評価2,教育情報のイノベーション〜デジタル世代をどう導くか〜)
• 3C1 大学生のコミュニケーション能力の改善が主体性に及ぼす効果の実証研究(一般研究 高等教育の情報教育1,教育情報のイノベーション〜デジタル世代をどう導くか〜)
• 20E8 高専生における主体的学習をめざした数学科授業の設計と実践I : 呉高専生の学習に関する意識調査を通して(一般研究 高等教育における情報のディジタル化)
• 20E6 大学生のコミュニケーション能力の改善が主体性に及ぼす効果の実証研究(2)(一般研究 高等教育における情報のディジタル化)
• 20E5 大学生のコミュニケーション能力の改善が主体性に及ぼす効果の実証研究(3)(一般研究 高等教育における情報のディジタル化)
• 20E7 主体的な学びを支援するためのチーム学習に関する研究(2) : 二つの世代カテゴリによる,FFS理論の原因子と特性出現率の分析(一般研究 高等教育における情報のディジタル化)
• 10D07 教育サポーターによる学習支援及び効果に関する考察(教育課題と実践I,一般研究)
• 10C07 中学校の部活動指導における現状と課題 : 集団意識の確立を目指して(中・高等教育,一般研究)
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