1C6 教職員等中央研修講座における参画型教員研修の設計と評価(教育で利用する情報をより使い易くするには〜どのような案内情報が必要か〜,日本教育情報学会第22回年会)
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概要
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平成18年度独立行政法人教員研修センター主催の教職員等中央研修講座における選択講義「情報教育」において,教師の問題解決能力の向上をめざし,学習者参画型ワークショップを取り入れた演習を行った.本演習では,課題解決訓練用の「PCM (Project Cycle management;以下,「PCM」と略す.)手法」(国際開発高等教育機構,平成13年),教材設計のための「強制連結法」(林,平成14年)および学習者全員による「マイクロプレゼンテーション」(林,平成12年)を実施し,学習者相互による評価を取り入れた.結果より,本演習は,学習者参画型教員研修の設計や教師の問題解決能力の訓練として概ね有益であった.尚,本研究は,平成17年度科学研究費補助金(基盤研究(C))「学生参画型授業モデルの開発に関する実証研究〜討議・批判・論理・表現能力の育成〜」(代表者林徳治)の一環として実施した.
- 2006-08-26
著者
-
沖 裕貴
立命館大学教育開発推進機構
-
林 徳治
立命館大学教育開発推進機構
-
井上 史子
山口市立川西中学校
-
林 徳治
山口大学教育学部
-
林 徳治
山口大学
-
林 徳治
立命館大学
-
沖 裕貴
立命館大学
-
井上 史子
帝京大学高等教育開発センター
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