2B4 学校教育研究科の大学院生を対象とした学生参画型授業モデルの実践(教職開発(2),新しい教育の波)
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概要
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本稿は,先に実施した「学生参画型授業モデルの開発に関する実証研究」(平成17〜19年度科学研究費補助金(基盤研究(C))の研究成果をもとに,これを大学院生レベルの授業にて有用性を知るために山口大学大学院教育研究科の大学院生1年生を対象とした授業科目「教育メディア特論」において実践した概要について述べた。授業前後に実施したアンケート,各自が提出した課題演習レポート結果より,筆者らが定義したコミュニケーション能力に関する新規知識・技能の獲得,意欲・関心,応用について概ね良好な評価を得た。特に,学生自らによる自主的なグループ演習形態を行うための司会,教材係,記録係などの役割分担が,ファシリテータとして求められる能力育成に寄与する結果であった。
- 2008-08-19
著者
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