4A3 学生参画型授業モデルの開発に関する実証研究 (1) : 討議・批判・論理・表現伝達能力の育成(教育情報の活用 (2), 日本教育情報学会第21回年会)
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概要
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本研究は, 大学の教養教育において学生に求められる能力のうち, 課題解決に係わる総合的な能力としてコミュニケーション能力に着目したものである. 課題解決の過程では, 個人内および対人コミュニケーション能力が必要であり, これには主体性, 討議力^<1)>, 批判的思考能力, 論理的思考能力, 表現伝達能力などが含まれる. これら総合的な能力の育成を図るべく, 3つの訓練手法を取り入れた授業モデルを開発し挙証した上でそれらを提案する. 授業モデルの開発には, 国際協力開発援助の分野で課題解決訓練用として活用されている「PCM (Project Cycle Management) 手法^<2)>」, 林が開発した論理的思考訓練用の「強制連結法」および表現伝達訓練用の「マイクロプレゼンテーション」を取り入れる.
- 2005-08-20
著者
-
沖 裕貴
立命館大学教育開発推進機構
-
黒川 マキ
大阪学院大学
-
井上 史子
山口市立川西中学校
-
林 徳治
山口大学教育学部
-
沖 裕貴
山口大学大学教育機構大学教育センター
-
橋本 恵子
純真女子短期大学
-
井上 史子
帝京大学高等教育開発センター
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