1C1 学生参画型授業モデルの開発に関する実証研究(2) : 強制連結法を活用した教材のVisual化による学習効果(教育で利用する情報をより使い易くするには〜どのような案内情報が必要か〜,日本教育情報学会第22回年会)
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概要
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強制連結法は,二つのスキーマの間に関連するキーワードを結びつけて強制的に連結させる手法であり,大学の授業や教員研修を対象にレディネス把握として先行研究が行われてきた.元来,強制連結法は,発端と帰結キーワードを文字情報で提示していた.本実践では非言語情報の優位性(メラビアンの法則)とODAの推進するフォトランゲージ(開発教育)を鑑み,教材をVisual(視覚)化し,授業技術のさらなる向上を目的に教材モデルを作成した.本稿では,改良を加えた強制連結法を中学校で授業実践し,学習者に与えた視覚効果や想起の膨らみについて報告する.
- 2006-08-26
著者
-
沖 裕貴
立命館大学教育開発推進機構
-
林 徳治
立命館大学教育開発推進機構
-
林 徳治
山口大学教育学部
-
藤本 光司
山口大学大学院
-
藤本 光司
宝塚市立長尾中学校
-
林 徳治
山口大学
-
沖 裕貴
立命館大学
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