2B6 校長・教頭等学校管理職を対象とした教員間の相互理解を深めるコミュニケーション能力開発のための教員研修プログラムの開発・評価(教育効果の測定と評価(1),日本教育情報学会第23回年会)
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概要
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今年度,独立行政法人山口大学と山口県教育委員会が協同し,校長・教頭等学校管理職を対象としたコミュニケーション能力を高めるための教員研修プログラムの開発・評価に取り組んだ.本研究ではプロジェクトプロセスとしてADDIEサイクル(Analysis,Design,Development,Implement and Evaluation)を適用し,研修後の成果を客観的に評価するとともに適宜研修プログラムを改善することをめざした.本稿では,研修プログラム開発の概要について述べるとともに,平成19年6月に山口県内の校長71名を対象に実施した事前アンケート調査の分析結果について報告する.尚,本研究は,独立行政法人教員研修センター公募による「平成19年度教員研修モデルカリキュラム開発プログラム(教育課題研修)」(代表者林徳治)の一環として実施するものである.
- 日本教育情報学会の論文
- 2007-08-20
著者
-
井上 史子
立命館大学教育開発推進機構
-
沖 裕貴
立命館大学教育開発推進機構
-
林 徳治
立命館大学教育開発推進機構
-
林 徳治
山口大学教育学部
-
横田 学
京都市立芸術大学美術学部
-
林 徳治
山口大学
-
林 徳治
立命館大学
-
沖 裕貴
立命館大学
-
井上 史子
スラタニラチャパット大学
-
井上 史子
帝京大学高等教育開発センター
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