1B2 全国私立大学FD連携フォーラムによる実践的FDプログラムと日本版高等教育専門性基準の提案(教職開発(1),新しい教育の波)
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概要
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本稿では、大学設置基準の改定に伴うFDの義務化を受け、立命館大学が現在、中規模以上の私立総合大学に呼びかけている大学間連携「全国私立大学FD連携フォーラム(仮称)」を基盤に、新任教員対象のプログラムを含めた実践的FDプログラムを開発し、大学教員に求められる教育力量や職能を提案する取組を報告する。実践的FDプログラムの内容は、(1)主に教育関連学に関する理論と、(2)授業技術やコミュニケーション技術に関するワークショップ、そして(3)メンターや受講生同士による日常的なコンサルテーションの三本柱から構成される。1年間のプログラムの修了時(連携する大学においてはさらに短期間のモジュール・プログラムの利用が可能)には、受講者に大学教育の質を保証し、私立大学の困難な教育条件(クラス規模の大きさ・教員の持ちコマの多さ・学生の学力の多様性)を改善するために必要な、自らの授業を専門分野と教育学の観点から省察することができる知識、技能、態度、特にアクティブ・ラーニングを実践する能力の修得が求められる。一方、本プログラムの到達目標は、英国の高等教育専門性基準枠組に相当する、大学教育の専門家としての具体的な教育力量と職能が提案されることも意味する。
- 日本教育情報学会の論文
- 2008-08-19
著者
-
沖 裕貴
立命館大学教育開発推進機構
-
林 徳治
立命館大学教育開発推進機構
-
林 徳治
山口大学教育学部
-
野田 文香
立命館大学
-
加藤 善子
立命館大学
-
林 徳治
山口大学
-
林 徳治
立命館大学
-
沖 裕貴
立命館大学
-
加藤 善子
関西国際大学高等教育研究所
-
加藤 善子
関西国際大学初年次教育開発センター
-
加藤 喜子
関西国際大学
-
加藤 善子
関西国際大学
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