3C5 大学共通教育における学生参画型授業の設計と評価(情報社会における教育の方法と評価(1),日本教育情報学会第22回年会)
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概要
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山口大学の共通教育授業において,従来の知識伝授型の講義形態の授業に加え,学生主体によるコミュニケーション能力(論理性・討議・批判・表現伝達能力)の育成を図るグループ学習を取り入れた授業モデルの実践について報告した.事後調査結果より,主に1〜2回生を対象とした複数学部(経,人文,教,理,農)の受講生による共通教育の本授業では,個々が所属する学部の関連知識,興味関心,レディネスを生かした課題解決学習による授業設計が,授業への自主的参加,討議や教材作成を促し,コミュニケーション能力の向上面で有用であるといった回答が多く寄せられた.また,課題内容,多人数授業でのグループ編成方法,教材作成やプレゼン時間の確保などの課題も明らかになった.
- 2006-08-26
著者
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