1B3 強制連結法を利用した知識の定量化に関する研究(2)(教育情報の分析・評価)
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概要
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筆者らは,授業における学習者の知識獲得や概念形成の状態をとらえる方法として強制連結法を用い,学生のレディネスや思考過程を表現させた.前報では,授業の中で発端キーワードと帰結キーワードを学生に提示することで,限られた時間内に学生がキーワードに関連して想起した知識を記述(表現)させ,その知識の数,関連知識同士を連結した数,等を測定することで学生の持っている知識の定量化を試みた.本報では,前報で得られた知見を検証するとともに,強制連結法の知識表現に関する応用に関して考察する.
- 日本教育情報学会の論文
- 2004-08-10
著者
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