強制連結法を活用した大学の授業設計
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概要
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強制連結法(Compulsory Linkage)は,学習者のレディネス(既有スキーマ・準備性・既習度)や課題解決における思考過程を知るための手法である.すなわち,学習者が学習目標についてどのような先行知識,経験,関心を持っているのか,またどのような思考経路で物事を考えているのかを把握するためのものである.また,強制連結法の授業設計への応用は,その有効性が報告されている.本稿では,筆者らが担当する授業のうち,山口大学の共通教育科目「情報社会と人間」,教職科目「教育メディア論」で実施した強制連結法を活用した論理的思考能力の育成を目指した授業設計について考察する
- 日本教育情報学会の論文
- 2004-03-20
著者
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