生徒の心象表現の発想を促すコンピュータ利用に関する授業研究
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概要
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中学校の美術科の授業において, (1)生徒の自己体験の充実, (2)生徒に対する自己体験の系統化促進の観点より, 色彩およびコンピュータの機能を生かした教育活動の有用性に着目し, コンピュータを利用した心象表現に関する教育実践を行った。本稿では, 生徒の制作過程の分析結果, および学習終了後の質問紙調査から本題材の評価結果を報告する。
- 日本教育情報学会の論文
- 1999-11-11
著者
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