中学校美術科教育におけるコンピュータを利用した色彩の学習 : 色彩の感情について理解を深めるためのコンピュータ利用
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概要
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色彩の感情を理解することは,生徒のイメージ形成の活性化に有効に作用すると考える。そこで生徒にコンピュータを使って心象表現をさせ,表現したい色彩を探求し主体的に使っていく過程を,制作過程とそれに伴う発言に着目し,発想されるイメージの変遷によって分析した。結果,コンピュータを使用した場合,色彩の感情を瞬時に視覚的に把握できるため,自己の感性に問いかけた試行錯誤が機敏に行われ,イメージの深化に有用であることが示唆された。
- 日本教育情報学会の論文
- 1998-08-03
著者
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