外国人留学生のコミュニケーション能力の育成に関する研究(II) : 外国人留学生のプレゼンテーションを取り入れた授業訓練
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概要
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本稿は、一報(外国人留学生を対象とした情報教育に関する意識調査を通して)の続報として、外国人留学生の情報活用能力の育成のうちコミュニケーション能力、とくにプレゼンテーション能力(表現、伝達)の向上をめざした授業訓練法(マイクロプレゼンテーション)の概要および実践結果について報告した。マイクロプレゼンテーションは、マイクロティーチングに基づき、教授・学習課程におけるコミュニケーションのうち、教授者の指示、説明など働きかけに関する訓練方法として開発した。今回実施したマイクロプレゼンテーションは、プレゼンタとして外国人留学生が教授者となり、学習者は本学学部生、大学院生の形態で教育工学の授業で実施した。結果より、プレゼンタとしての外国人留学生のプレゼンテーション技法の改善や、受講者の学生にとって、非言語や教材系メディアなど、言語以外からプレゼンタの伝達内容を読みとる訓練(観察し推測する)に有用であった。
- 日本教育情報学会の論文
- 1997-08-08
著者
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