4C2 聴き手を意識したプレゼンテーションの設計に関する授業実践 : 強制連結法による思考の可視化(一般研究 高等教育の情報教育2,教育情報のイノベーション〜デジタル世代をどう導くか〜)
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概要
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本稿では、思考を可視化する手法の一つである強制連結法を用いた授業実践について報告する。短期大学2回生を対象とした授業「プレゼンテーション」において、自らの思考を可視化して整理し、自己表現に役立てることを目的に強制連結法を実施した。そして、学生にとってプレゼンテーションが必要かつより身近なものと認識できるよう、就職活動を控えた学生に面接の場を設定し、聴き手を意識したプレゼンテーションの設計に取り組んだ。
- 2011-08-20
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