9E08 タイ国プーケット・ラジャパット大学を対象としたFDに関する実証研究(1) : 学生および教員を対象とした教授・学習に関する実態調査を通して(情報教育と情報リテラシー,一般研究)
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概要
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本研究は、タイ国における大学教育のFD (Faculty Development、教学改善)およびPFF (Prepare Future Faculty)を目的とした。タイ国内の各県に設置された教員養成大学を前身とした40大学(Radjabhat University)のうちタイ南部(アンダマン地域)のプーケット・ラジャパット大学(Phuket Radjabhat University、以下PKRUと略す)において、教員(140名)および学生(500名)を対象とした全学規模での教授・学習の実態調査(アンケート、インタビュー)を実施した。さらに比較対象としてタイ国総合大学(Chulalongkorn Univ.、Prince of Songkla Univ. Phuket)および共同研究者が所属・担当する日本の大学(立命館大学、大阪学院大学、山口大学大学院、呉工業高等専門学校)で同一の学生用アンケートを実施した。本稿では、タイ国の教育事情および実施した実態調査の概要について論述する。本研究は、2013年度立命館大学学外研究ならびに科研費助成費(大学生のコミュニケーンヨン能力の改善が主体性に及ぼす効果の実証研究、課題番号23531030、2013、代表 林徳治)の一環として実施した。
- 日本教育情報学会の論文
- 2013-11-09
著者
-
林 徳治
立命館大学
-
Boonyaudomsart Darunee
Phuket Radjabhat University
-
Pongsin Viseshsuri
Chulalokorn University
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