10D07 教育サポーターによる学習支援及び効果に関する考察(教育課題と実践I,一般研究)
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概要
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平成20年に文部科学省より告示された新学習指導要領において,生徒が学習内容を確実に身に付けられるように,個別指導やグループ別指導,教師間の協力的な指導などの指導方法や指導体制を工夫改善し,個に応じた指導の充実を図ることが示されている.本研究では,筆者が大学で行った教育サポーターの活動について,受講生を対象としてアンケート調査を行った結果から,教育サポーターによる学習への有用性を評価し,得られた知見を述べる.
- 2013-11-09
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