10D10 呉工業高等専門学校における数学教育の現状と課題 : 日中の数学表現に関するアンケート調査を通して(教育課題と実践I,一般研究)
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概要
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数学科授業の中で学生が数学的表現を理解し活用できる数学的コミュニケーション力について東北大学(中国)と本校の学生を対象としてアンケートを実施した。調査内容は大別して,3項目を設定した。第1は,数学(数学への意欲,好き嫌い,難易度,数学の必要性,数学成績,ノートの取り方,第2は,生活と社会(生活への活用,社会での役割,重要性),第3は,数学的表現(数学的表現の活用,数学的表現のよさの理解)である.本稿では、実施計画およびアンケートの概要について述べる.
- 日本教育情報学会の論文
- 2013-11-09
著者
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