旭川市における登校拒否児のための学級(情緒障害学級)設置の背景・経過・課題
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概要
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旭川市は昭和60年4月,登校拒否児を対象とする情緒障害学級を市内中学校に設置した。前年,旭川市特殊教育検討委員会は委員会報告の中で登校拒否児対策を早急に実現するよう市教育委員会に答申した。それを受けた市教育委員会は旭川情緒障害教育研究会の協力を得て,市内小中学校の登校拒否児の実態調査を行い,あわせて登校拒否治療システムに関する検討を行った。その結果,旭川市内小中学校の登校拒否は104名にのぼり,その3分の1は神経症的登校拒否と思われ,指導場面として登校拒否学級(情緒障害学級)を新たに設置して対応することが求められた。学級は登校拒否児9名,担任3名で始められ,運営に当っては関係機関,とくに医療・教育・心理専門家によって構成される旭川市登校拒否治療教育推進委員会との緊密な連携を保っている。在籍児9名で発足して以来,途中入級4名,途中退級2名,(昭和60年12月現在)継続して登校してくる生徒6名,断続的に登校してくる生徒3名,一度も登校しない生徒2名である。登校拒否の状態像には多様なものがあり,登校拒否学級による対応も成果のあることが認められるもののさらにきめ細かな対応と,予防的対応が重要であると思われた。
- 北海道教育大学の論文
- 1986-03-15
著者
-
古川 宇一
北海道教育大学旭川校
-
三浦 務
旭川市立千代ヶ岡中学校
-
小嶋 茂
北海道立旭川児童相談所
-
佐藤 信淵
旭川市教育委員会
-
中村 久弘
旭川市立正和小学校
-
三浦 務
旭川市立常盤中学校
-
鈴木 実加子
旭川市立常盤中学校
-
外山 慎一
旭川市立常盤中学校
-
外山 慎一
旭川市立青雲小学校
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