菅井 勝雄 | 大阪大学 人間科学部 教育技術学

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概要

• 同名の論文著者
• 大阪大学 人間科学部 教育技術学の論文著者

関連著者

• 菅井 勝雄

  大阪大学 人間科学部 教育技術学

• 菅井 勝雄

  大阪大学大学院人間科学研究科

• 菅井 勝雄

  大阪大学人間科学部

• 西端 律子

  大阪大学大学院人間科学研究科

• 前迫 孝憲

  大阪大学大学院人間科学研究科

• 前迫 孝憲

  大阪大学人間科学研究科

• 前迫 孝憲

  大阪大学大学院

• 西端 律子

  大阪大学

• 深津 智恵美

  園田学園女子大学短期大学部

• 森永 理恵子

  カテナ

• 深津 智恵美

  園田学園女大

• 松永 公廣

  摂南大学

• 深津 智恵美

  園田学園女子大学短期大学

• 山内 祐平

  東京大学大学院情報学環

• 黒田 恭史

  佛教大学教育学部

• 香川 順子

  大阪大学大学院人間科学研究科

• 今井 亜湖

  岐阜大学教育学部

• 香川 順子

  徳島大学大学開放実践センター

• 西森 年寿

  東京大学 大学総合教育研究センター

• 江田 英雄

  島津製作所

• 久保川 洋一

  大阪大学大学院人間科学研究科

• 重田 勝介

  大阪大学大学院人間科学研究科

• 山城 新吾

  兵庫教育大学学校教育研究センター

• 江田 英雄

  光産業創成大学院大学:(株)フォトニクス・イノベーションズ

• 江田 英雄

  津島製作所科学計測機器研究所

• 江田 英雄

  情報通信研究機構脳情報グループ

• 江田 英雄

  情報通信総合研究機構

• 江田 英雄

  ボバース記念病院

• 江田 英雄

  情報通信研究機構

• 山内 祐平

  大阪大学

• 西森 年寿

  大阪大学大学院

• 森田 薫

  園田学園女子大学短期大学部

• 江田 英雄

  (株)島律製作所・基盤技術研究所

• 江田 英雄

  島津製作所・科学計測機器研究所

• 江田 英雄

  独立行政法人通信総合研究所

• 江田 英雄

  通信総合研究所 関西先端研究センター 柳田プロジェクト

• 清水 康敬

  東京工業大学

• 今井 亜湖

  早稲田大学人間科学部

• 江田 英雄

  通信総合研究所関西先端研究センター

• 管井 勝雄

  大阪大学大学院人間科学研究科

• 劉 威

  大阪大学大学院人間科学研究科

• 山城 新吾

  大阪大学

• 高橋 一夫

  同志社大学大学院総合政策科学研究科

• 松永 公広

  摂南大学

• 江田 英雄

  島津製作所基盤技術研究所

• KAGAWA Junko

  Center for University Extension, The University of Tokushima

• 田中 さやか

  徳島大学大学開放実践センター

• 岡本 敏雄

  電気通信大学大学院情報システム学研究科

• 渡辺 成良

  電気通信大学情報通信工学科

• 松下 幸司

  大阪大学大学院人間科学研究科

• 松下 幸司

  大阪大学大学院 人間科学研究科

• 吉田 健

  大阪大大学院

• 松永 公廣

  摂南大学経営情報学部

• 井上 光洋

  東京学芸大学

• 小池 敏英

  東京学芸大学

• 井上 久祥

  上越教育大学学校教育総合研究センター

• 姫野 完治

  秋田大学教育文化学部

• 奥林 泰一郎

  大阪大学大学院人間科学研究科

• 山田 雅行

  佛教大学教育学部

• 吉冨 友恭

  独立行政法人土木研究所水循環研究グループ

• 田中 さやか

  大阪大学大学院人間科学研究科

• 波多野 和彦

  埼玉大学

• 吉冨 友恭

  東京学芸大学環境教育実践施設

• 山田 雅行

  兵庫県尼崎市立名和小学校

• 黒田 卓

  長岡技術科学大学

• 松田 昇

  電気通信大学大学院情報システム学研究科

• 菅井 勝雄

  大阪大大学院

• 小池 敏英

  東京学芸大学障害児教育学科

• 岡本 敏雄

  電気通信大学eラーニング推進センター

• 黒田 恭史

  大阪大学大学院人間科学研究科

• 岩崎 重剛

  やる気教育研究所

• 渡辺 成良

  電気通信大学情報通信工学専攻

• 高嶋 重行

  佛教大学教育学部

• 竹内 温子

  佛教大学教育学部

• 松田 昇

  電気通信大学

• 井上 久祥

  電気通信大学大学院情報システム学研究科

• 岡本 敏雄

  電気通信大学 大学院情報システム学研究科

• 山田 雅行

  株式会社NEWJEC

• 吉冨 友恭

  独立行政法人土木研究所 水循環研究グループ河川生態チーム

• 清水 康敬

  東京工業大学大学院社会理工学研究科

• 赤堀 侃司

  東京工業大学教育工学開発センター

• 松原 伸一

  滋賀大学教育学部

• 野嶋 栄一郎

  早稲田大学人間科学学術院

• 吉田 健

  大阪大学大学院人間科学研究科

• 平賀 博之

  広島大学附属福山中・高等学校

• 溝口 理一郎

  大阪大学産業科学研究所

• 梶田 正巳

  名古屋大学

• 吉崎 静夫

  鳴門教育大学学校教育学部

• 荒木 紀幸

  兵庫教育大学

• 松河 秀哉

  大阪大学大学教育実践センター

• 大野木 裕明

  福井大学

• 三宅 正太郎

  大分県立芸術文化短期大学

• 岡本 尚子

  大阪大学大学院

• 黒田 恭史

  佛教大学

• 今井 亜湖

  岐阜大学教育学研究科技術教育専修

• 岡本 敏雄

  東京学芸大学

• 松浦 宏

  大阪教育大学

• 赤堀 侃司

  東京工業大学

• 伊藤 崇達

  神戸常盤短期大学幼児教育科

• 小池 敏英

  東京学芸大学 教育学部

• 梶田 正巳

  名古屋大学大学院教育発達科学研究科

• 趙 蘊宏

  大阪大学大学院人間科学研究科

• 神藤 貴昭

  京都大学高等教育教授システム開発センター

• 山内 祐平

  茨城大学

• 高橋 信裕

  (株)乃村工藝社

• 今井 亜湖

  大阪大学大学院人間科学研究科

• 梶田 叡一

  大阪大学

• 西森 年寿

  大阪大大学院

• 劉 威

  大阪大大学院

• 丹羽 次郎

  日本工業大学

• 片山 滋友

  日本工業大学

• 松原 伸一

  滋賀大学 教育学部

• 水野 義之

  大阪大学

• 岩崎 重剛

  大阪電気通信大学短期大学部

• 増見 肇

  大阪大学

• 丹羽 次郎

  日本工大

• 吉崎 静夫

  日本女子大学人間社会学部

• 山城 新吾

  大阪大学大学院人間科学研究科

• 前迫 孝憲

  大阪大大学院

• 西端 律子

  大阪大学人間科学部

• 安川 正吾

  大阪大学大学院人間科学研究科

• 深津 智恵美

  園田女子大学短期大学部

• 森永 理恵子

  摂南大学

• 佐野 彰

  大阪大学大学院

• 今井 亜湖

  大阪大学大学院

• 吉田 健

  大阪大学大学院 人間科学研究科

• 高橋 一夫

  佛教大学

• 松河 秀哉

  大阪大学大学院人間科学研究科

• 野嶋 栄一郎

  早稲田大学

• 藤田 恵璽

  放送教育開発センター

• 深津 智恵美

  園田学院女子大学短期大学部

• 西端 律子

  大阪大大学院

• 松永 公広

  摂南大

• 野島 栄一郎

  早稲田大

• 黒田 恭文

  佛教大学教育学部

• 高橋 一夫

  佛教大学教授法開発室

• 小池 敏秀

  東京学芸大学

• 吉田 健

  大阪大学大学院

• 吉田 健

  大阪大 大学院人間科学研究科

• 岩崎 重剛

  大阪電子通信大学短期大学部

• 松下 孝司

  大阪大学大学院

• 山内 祐平

  大阪大学 人間科学部

• 石野 久美子

  和歌山県工業技術センター

• 神藤 貴昭

  京都大学高等教育研究開発推進センター

• 伊藤 崇達

  京都教育大学教育学部

• 松原 伸一

  滋賀大学

• 松永 公廣

  摂南大学経営学部

• 伊藤 崇達

  神戸常盤短期大学

• 西森 年寿

  大阪大学

• 吉崎 静夫

  鳴門教育大学

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著作論文

• ジョイント・アテンションを利用した協同学習における知識の共有について
• 協同学習における知識の共有について
• デジタル学習教材の制作過程において留意すべき点についての研究
• 教育工学再考-生態学的アプローチの提唱 : ICT ネットワークの広がりへの理論的対応
• 合同図形弁別過程における脳内の血液動態の分析
• 乗法・除法における順思考と逆思考がもたらす脳内ヘモグロビン濃度変化の差異について (学習理論と学習環境の拡張)
• 河川を題材としたWeb教材作成支援システムの開発と評価
• デジタル学習教材の制作過程において留意すべき点についての研究
• 科学館の展示装置や学習内容に関する分散型データベース
• 3.高等教育におけるメディア利用のパラダイム(メディアとFD,第2部 メディアとFD,高等教育におけるメディア活用と教員の教授能力開発-IV.メディアを活用する教員支援のための提案-,教員のメディア活用能力を向上させるための研修プログラムの研究開発)
• メディア利用の社会・文化的学習環境モデルの研究 : 理論的検討
• メディア利用の社会・文化的学習環境モデルの研究 : 理論的検討
• テレビ電話を利用した大学間遠隔講義の評価
• 科学および技術の教育・研究方法とマルチメディア・インターネット
• 教育用コンピュータのための地震センサとネットワーク利用
• 学習内容から検索可能なWWW教材データベース
• シミュレーションを用いた大量調理用献立作成演習の授業設計と評価
• シミュレーションを用いた大量調理用献立作成演習の授業設計
• 献立作成シミュレーションを用いた食品管理実習におけるフィードバック効果の考察
• 給食管理実習における献立作成シミュレーションの利用とその課題
• 献立作成シュミレーションに教授知識を連携させた教育の試み
• 授業における展開図シミュレーション利用の評価
• シミュレーションを利用する献立作成演習の評価
• 課題解決学習における生産計画シミュレーション活用の評価
• シミュレーションにおける問題点埋め込み型演習法の評価
• シミュレーションにおける問題点埋め込み型演習法の評価
• 授業における展開図シミュレーション利用の評価 (学校の情報化と学習リソースの活用)
• 給食管理実習のための献立作成演習
• シミュレーションによる経営計画作成演習の実践
• Web 教材作成提供支援システムの開発
• 教育方法・学習心理学の立場から (学習意欲を高める科学教育はいかにあるべきか)
• 教育実践研究における二つの言語系をめぐる検討 : 科学的概念と実践用語
• 教育工学における質的評価法の動向と課題
• ICTネットワークによる学習環境の広がりをめぐって : 理論的検討
• 6. 教育心理学と教育工学(自主シンポジウム)
• 学習環境の拡張に関する理論とその実践 : 「ジョイントレッスン大阪大学編」を事例として
• 学習環境の拡張に関する理論とその実践-- 「ジョイントレッスン大阪大学編」を事例として (Information Technologyと国際協力)
• 光計測装置を用いた脳活動計測の学習評価への応用
• 脳内の血液量の変化を指標とした評価の可能性について
• NIRS を用いた学習活動時の脳活動計測についての一研究 : 線描画活動の練習に関連した脳活動の変化
• 合同図形弁別時におけるシート活用の有無がもたらす影響
• 学習者の知識共有・創造を目指した算数科教育法
• Web を活用した算数科教育法のあり方
• 書字・描画時における脳活動状態についての一考察 : 光トポグラフィーを用いて
• V 授業における教育工学の活用を考える(準備委員会企画シンポジウム)
• 6.大学の教授学習理論とメディア・コミュニケーション形態(B.メディアと教育,2.研修プログラムの提案事例,高等教育におけるメディア活用と教員の教授能力開発-V.研修プログラム提案事例集-,教員のメディア活用能力を向上させるための研修プログラムの研究開発)
• 34.インターネットによる実験実習の公開授業への参加(H.インターネット活用の諸形態,2.研修プログラムの提案事例,高等教育におけるメディア活用と教員の教授能力開発-V.研修プログラム提案事例集-,教員のメディア活用能力を向上させるための研修プログラムの研究開発)
• 1.メディア利用による大学教育への展望 : コミュニケーション学の観点から(第1部 メディアと高等教育,高等教育におけるメディア活用と教員の教授能力開発-III.メディア活用の展開と教員支援-,教員のメディア活用能力を向上させるための研修プログラムの研究開発)
• 第3章 日常研究活動の文脈におけるメディアリテラシー(研究能力)の育成(第1部 研究論文,大学の授業改善 III-調査研究と実践報告-)
• 自己効力感,不安,自己調整学習方略,学習の持続性に関する因果モデルの検証 : 認知的側面と動機づけ的側面の自己調整学習方略に着目して
• 授業設計のためのエキスパートシステムの研究・開発(3) : 授業設計支援システムの構築
• 授業設計のためのエキスパートシステムの研究・開発(2) : 授業設計の構造と設計支援システム
• 教育用環境測定ネットワークの開発(2)
• 教育用気象観測WWWネットワークの開発
• 6. 中学校理科天文分野における構成主義的カリキュラムの開発
• 博物館の展示法をめぐる研究--科学・技術館を中心として
• 7. 中学校天文分野におけるエデュティメントとしてのマルチメディア教材の開発
• 大学におけるメディア利用を考える -知識の受容から構成へ-
• 科学的思考を支援するIESに関する考察
• 乗法・除法における順思考と逆思考がもたらす脳内ヘモグロビン濃度変化の差異について

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