山田 雅行 | 兵庫県尼崎市立名和小学校
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概要
関連著者
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山田 雅行
兵庫県尼崎市立名和小学校
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山田 雅行
株式会社NEWJEC
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山田 雅行
大阪大学大学院人間科学研究科
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今井 亜湖
岐阜大学教育学部
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前迫 孝憲
大阪大学大学院人間科学研究科
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今井 亜湖
大阪大学大学院人間科学研究科
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今井 亜湖
大阪大学大学院
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前迫 孝憲
大阪大学大学院
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久保川 洋一
大阪大学大学院人間科学研究科
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姫野 完治
秋田大学教育文化学部
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香川 順子
大阪大学大学院人間科学研究科
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重田 勝介
大阪大学大学院人間科学研究科
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吉冨 友恭
東京学芸大学環境教育実践施設
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杉本 圭優
富山短期大学経営情報学科
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吉冨 友恭
独立行政法人土木研究所水循環研究グループ
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久保川 洋一
大阪大学人間科学部
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姫野 完治
大阪大学大学院人間科学研究科
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吉冨 友恭
独立行政法人土木研究所 水循環研究グループ河川生態チーム
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埴岡 靖司
岐阜県山県市立高富小学校
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山田 雅行
佛教大学教育学部
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今井 亜湖
早稲田大学人間科学部
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杉本 圭優
大阪大学大学院人間科学研究科
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山田 雅行
大阪大学 人間科学部
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杉本 圭優
(株)インテック先端技術研究所:富山インターネット市民塾
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山城 新吾
兵庫教育大学
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森川 治
産業技術総合研究所
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菅井 勝雄
大阪大学大学院人間科学研究科
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山城 新吾
兵庫教育大学学校教育研究センター
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中原 淳
大阪大学大学院人間科学研究科
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吉冨 友恭
東京学芸大学 環境教育実践施設
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伊原 和夫
先進的教育情報環境整備推進協議会
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森川 治
産業技術総合研
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今井 亜湖
大阪大大学院
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杉本 圭優
大阪大大学院
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中原 淳
大阪大大学院
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菅井 勝雄
大阪大学 人間科学部 教育技術学
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中原 淳
大阪大学大学院
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森川 治
(独)産業技術総合研究所
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香川 順子
徳島大学大学開放実践センター
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松河 秀哉
大阪大学大学教育実践センター
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中原 淳
メディア教育開発センター
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今井 亜湖
岐阜大学教育学研究科技術教育専修
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埴岡 靖司
岐阜県羽島郡川島町立川島小学校
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管井 勝雄
大阪大学大学院人間科学研究科
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埴岡 靖司
川島町立川島小学校
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森川 治
産業技術総合研究所 人間福祉医工学研究部門
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芝尾 光儀
先進的教育情報環境整備推進協議会
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奥地 耕司
先進的教育情報環境整備推進協議会
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山田 雅行
大阪大学人間科学部
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香川 敏幸
香川調査事務所
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白井 義朗
株式会社エヌ・イー・エス
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KAGAWA Junko
Center for University Extension, The University of Tokushima
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埴岡 靖司
岐阜県山県市立伊自良南小学校
著作論文
- デジタル学習教材の制作過程において留意すべき点についての研究
- 河川の流量変動を映像化した展示システムが児童に及ぼす影響(ICTを用いた科学技術教育)
- 水中映像を立体的に構築した河川環境展示の特徴について : 展示の機能と利用者の観察傾向を中心に
- 映像を活用した環境学習空間の構築
- デジタル学習教材の制作過程において留意すべき点についての研究
- デジタル学習教材提供プロジェクトのデザイン : プロジェクト「みらべる」の事例より
- デジタル学習教材作成のための情報教育カリキュラムの開発と評価 : プロジェクト「みらべる」の活動を通して
- デジタル学習教材提供支援システムの開発
- 超鏡システム(HyperMirror)を利用した国際交流実践の試み : ISDN 回線を利用して
- デジタル学習教材作成ワークショップにおけるアドバイザーの役割
- インターネットを媒体とした超鏡(HyperMirror)システム利用の試み : 日本と韓国の小学校における国際交流の事例より
- 成人のための情報教育講座の評価 (3) : 教えあいはいかに学習に影響したか
- 成人のための情報教育講座の評価(2) : 講座における参加者の学習について
- 成人のための情報教育講座の評価(1) : 研究背景と評価手法の提案
- 成人のための情報教育講座の評価(2) : 講座における参加者の学習について
- 成人のための情報教育講座の評価(1) : 研究背景と評価手法の提案
- A-2 個別要素法を用いた木造家屋の破壊解析