杉本 圭優 | 富山短期大学経営情報学科

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概要

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• 富山短期大学経営情報学科の論文著者

関連著者

• 杉本 圭優

  富山短期大学経営情報学科

• 杉本 圭優

  (株)インテック先端技術研究所:富山インターネット市民塾

• 杉本 圭優

  大阪大学大学院人間科学研究科

• 永岡 慶三

  メディア教育開発センター

• 西森 年寿

  大阪大学大学院

• 西森 年寿

  東京大学

• 浦嶋 憲明

  (株) 三菱総合研究所

• 浦嶋 憲明

  (株)三菱総合研究所

• 中原 淳

  大阪大学大学院

• 中原 淳

  大阪大学大学院人間科学研究科

• 中原 淳

  メディア教育開発センター

• 杉本 圭優

  大阪大大学院

• 中原 淳

  大阪大大学院

• 今井 亜湖

  大阪大学大学院

• 山田 雅行

  兵庫県尼崎市立名和小学校

• 山田 雅行

  株式会社NEWJEC

• 石原 一彦

  岐阜聖徳学園大学教育学部

• 堀田 龍也

  富山大学教育学部

• 今井 亜湖

  大阪大学大学院人間科学研究科

• 西森 年寿

  大阪大大学院

• 黒田 卓

  富山大学教育学部

• 浦嶋 憲明

  大阪大学大学院 人間科学研究科

• 石原 一彦

  岐阜聖徳学園大学 教育学部

• 石原 一彦

  岐阜聖徳学園大学

• 松河 秀哉

  大阪大学大学教育実践センター

• 堀田 龍也

  メディア教育開発センター

• 山城 新吾

  兵庫教育大学学校教育研究センター

• 山西 潤一

  富山大学教育学部

• 荒地 美和

  NHKエデュケーショナル

• 荒地 美和

  NHK エデュケーショナル

• 山田 雅行

  大阪大学大学院人間科学研究科

• 山城 新吾

  大阪大学大学院人間科学研究科

• 山田 雅行

  大阪大学 人間科学部

• 浦嶋 憲明

  大阪大大学院

• 今井 亜湖

  岐阜大学教育学部

• 藤原 理香

  株式会社エヌ・ティ・ティ・ドコモ

• 末吉 恵美

  株式会社エヌ・ティ・ティ・ドコモ

• 堀田 龍也

  静岡大学情報学部

• 水谷 覚

  富山短期大学

• 山西 潤一

  富山大学

• 今井 亜湖

  大阪大大学院

• 丸山 一彦

  富山短期大学

• 坂井 一貴

  富山短期大学経営情報学科

• 那須 寛

  株式会社エヌ・ティ・ティ・ドコモ

• 和田 朋子

  株式会社エヌ・ティ・ティ・ドコモ

• 水谷 覚

  富山短期大学経営情報学科

• 堀田 龍也

  独立行政法人メディア教育開発センター

• 堀田 龍也

  静岡大学

• 森川 治

  産業技術総合研究所

• 堀井 清一

  Ntt西日本富山支店

• 前迫 孝憲

  大阪大学大学院人間科学研究科

• 香川 順子

  大阪大学大学院人間科学研究科

• 高橋 純

  富山大学大学院

• 戸田 俊文

  熊本県教育庁

• 吉本 優子

  大阪大学大学院 人間科学研究科

• 吉本 優子

  大阪大学大学院人間科学研究科

• 西山 潤一

  富山大学

• 黒田 卓

  富山大学

• 森川 治

  産業技術総合研

• 山田 雅行

  大阪大学人間科学部

• 佐藤 宏隆

  富山大学教育学部

• 潟辺 美由紀

  富山大学大学院教育学研究科

• 大崎 佑一

  富山短期大学経営情報学科

• 佐藤 宏隆

  富山大学大学院教育学研究科

• 堀田 龍也

  静岡大学 情報学部

• 前迫 孝憲

  大阪大学大学院

• 中原 美和

  (株)NHKエデュケーショナル

• 森川 治

  (独)産業技術総合研究所

• 前田 賢一

  NTTドコモ

• 藤原 理香

  NTTドコモ

• 末吉 恵美

  NTTドコモ

• 杉本 圭優

  富山大学大学院

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著作論文

• 主体的な学びを支援するe-ポートフォリオシステム
• 超鏡 (HyperMirror) 対話における教示行為に関する事例分析 : 「おりがみ」と「福笑い」を通して
• 遠隔講義の配信手段に関する研究(2)3つの配信手段-通信衛星・ISDNテレビ会議システム・インターネット-についての評価 (高等教育機関・企業における新しい技術教育)
• 成人のための情報教育講座の評価 (3) : 教えあいはいかに学習に影響したか
• 成人のための情報教育講座の評価(2) : 講座における参加者の学習について
• 成人のための情報教育講座の評価(1) : 研究背景と評価手法の提案
• 成人のための情報教育講座の評価(2) : 講座における参加者の学習について
• 成人のための情報教育講座の評価(1) : 研究背景と評価手法の提案
• テレビ会議システムの利用による学校間交流学習の実践的研究
• Web によるゲーム型協調学習環境の開発と試行(2)
• 遠隔教育における役割を導入した討論を支援するCSCLの開発と評価 (情報コミュニケーション技術(ICT)と学習)
• 高等教育における遠隔学習を支援するCSCL環境の開発(3) : 討論型授業の教材の開発と試行
• 高等教育における遠隔学習を支援するCSCL環境の開発(2) : 議論を通した協同的な問題解決を支援する環境の開発
• 高等教育における遠隔学習を支援するCSCL環境の開発(1) : 社会的背景と研究のコンセプト
• 高等教育における遠隔学習を支援する CSCL 環境の開発(3) : 討論型授業の教材の開発と試行
• 高等教育における遠隔学習を支援する CSCL 環境の開発(2) : 議論を通した協同的な問題解決を支援する環境の開発
• 高等教育における遠隔学習を支援する CSCL 環境の開発(1) : 社会的背景と研究のコンセプト
• 経営情報分野の再チャレンジ支援のための教育プログラム開発に関する研究
• 教師の学習共同体としての CSCL 環境の開発と質的評価
• 教師の学習共同体としてのCSCL環境の評価 : 教師の相互作用と内省に注目して
• 教師の学習共同体としてのCSCL環境の評価 : 教師の相互作用と内省に注目して
• 教師教育を目的とするCSCL環境デザインに関する理論的考察
• 生涯教育におけるメーリングリストを用いたネットワークリテラシーの育成について
• ネットディ活動の実践と課題
• メーリングリストを用いた高齢者のネットワークリテラシー育成について
• 学校現場の情報メディア利用の実態と課題--情報メディア利用と支援に関する調査より
• 高等教育における遠隔学習を支援する CSCL 環境の開発(4) : rTableとチャットの比較実験
• 議論を通した共同的な問題解決を支援するCSCL環境の開発
• Webによるゲーム型協調学習環境の開発と評価(1)
• Webによるゲーム型協調学習環境の開発と試行
• 経営情報学科学生の情報科目に対する評価
• 8話のドラマによるケータイ向け情報モラル教材の開発
• 児童生徒・保護者・担任教員を対象とした : 児童生徒のケータイ所持と使用実態に関する調査(2)
• 児童生徒・保護者・担任教員を対象とした児童生徒のケータイ所持と使用実態に関する調査
• 児童生徒のケータイ所持と学校の指導実態に関する教員向け調査
• 教師教育を目的とするCSCL環境デザインに関する理論的考察
• 短期大学における総合的な情報教育に関する研究〜ノートパソコン全員必携と情報ネットワークシステムの融合的取組み〜

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