中原 淳 | メディア教育開発センター
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概要
関連著者
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中原 淳
メディア教育開発センター
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永田 智子
兵庫教育大学
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鈴木 真理子
滋賀大学
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西森 年寿
東京大学
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西森 年寿
メディア教育開発センター
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山内 祐平
東京大学大学院情報学環
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松河 秀哉
大阪大学大学教育実践センター
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今井 靖
高月町立高月中学校
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今井 靖
滋賀大学大学院教育学研究科
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笠井 俊信
岡山大学
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笠井 俊信
岡山大学教育学部
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望月 俊男
総合研究大学院大学文化科学研究科メディア社会文化専攻
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浦嶋 憲明
(株) 三菱総合研究所
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浦嶋 憲明
(株)三菱総合研究所
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久松 慎一
東京大学大学院情報学環
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森広 浩一郎
兵庫教育大学
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今井 亜湖
大阪大学大学院
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久松 慎一
慶應義塾大学 総合政策学部
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加藤 久恵
兵庫教育大学
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永岡 慶三
メディア教育開発センター
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久松 慎一
慶應義塾大学大学院政策メディア研究科
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今井 亜湖
大阪大学大学院人間科学研究科
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杉本 圭優
大阪大学大学院人間科学研究科
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今井 亜湖
岐阜大学教育学部
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杉本 圭優
富山短期大学経営情報学科
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八重樫 文
立命館大学
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山内 祐平
東京大学情報学環
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田口 真奈
メディア教育開発センター
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山際 耕英
東近江市立八日市南小学校
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鈴木 秀之
京都大学大学院
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箱家 勝規
瀬田小学校
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田口 真奈
メディア教育開発センター研究開発部メディア経営研究部門
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西森 年寿
大阪大学大学院
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鈴木 秀之
京都工芸繊維大学大学院工芸科学研究科
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山際 耕英
滋賀大学教育学部
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杉本 圭優
(株)インテック先端技術研究所:富山インターネット市民塾
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八重樫 文
東京大学大学院 学際情報学府
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加藤 浩
総合研究大学院大学
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山城 新吾
兵庫教育大学学校教育研究センター
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山内 祐平
東京大学
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山際 耕英
滋賀大学大学院
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若林 美里
滋賀大学
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稲垣 成哲
神戸大学大学院人間発達環境学研究科
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山口 悦司
宮崎大学教育文化学部
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藤谷 哲
目白大学人間学部児童教育学科
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藤谷 哲
目白大学
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鈴木 真理子
滋賀大学教育学部
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舟生 日出男
茨城大学
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藤谷 哲
目白大学経営学部
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山口 悦司
宮崎大学
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井藤 享
(株)リコーエレメックス
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山城 新吾
大阪大学大学院人間科学研究科
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稲垣 成哲
神戸大学
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上杉 奈生
滋賀大学
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望月 俊男
神戸大学学術情報基盤センター
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須永 剛司
多摩美術大学
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永岡 慶三
早稲田大学人間科学学術院
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神藤 貴昭
立命館大学経済学部
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一色 裕里
東京大学大学院学際情報学府
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中村 晃
千葉商科大学商経学部
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奥村 健二
玉川中学校
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今井 靖
高月中学校
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神藤 貴昭
京都大学
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永井 由美子
多摩美術大学
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須永 剛司
多摩美術大学美術学部 情報デザイン学科
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須永 剛司
多摩美術大学情報デザイン学科
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栗原 新
京都工芸繊維大学大学院工芸科学研究科
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今井 靖
彦根中学校
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松川 秀哉
大阪大学大学院
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栗原 新
京都大学大学院
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一色 裕里
東京大学大学院 学際情報学府
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中村 晃
千葉商科大学 (東京家政大学非常勤)
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八重樫 文
福山大学人間文化学部
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望月 俊男
神戸大学 学術情報基盤センター
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堀田 龍也
静岡大学
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楠 房子
多摩美術大学
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山城 新吾
兵庫教育大学
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堀田 龍也
静岡大学情報学部
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鍛冶 秀紀
株式会社ビジュアルサイエンス研究所
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今井 亜湖
早稲田大学人間科学部
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山田 雅行
兵庫県尼崎市立名和小学校
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山田 雅行
大阪大学大学院人間科学研究科
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松浦 匡
東京大学大学院学際情報学府
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奥村 健二
滋賀大学
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八重 樫文
東京大学大学院学際情報学府
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鍛冶 秀紀
多摩美術大学
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吉岡 春奈
滋賀大学
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今井 靖
彦根市立彦根中学校
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箱家 勝規
大津市立瀬田小学校
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箱屋 勝規
滋賀大学
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鈴木 真理子
志賀大学
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前迫 孝憲
大阪大学大学院
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中原 美和
(株)NHKエデュケーショナル
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八重樫 文
武蔵野美術大学
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山田 雅行
株式会社NEWJEC
著作論文
- 電子掲示板上での学習者の活動を把握する指標の検討
- 電子会議室の発言内容分析による協調学習の評価方法の提案
- 電子会議室における議論内容とプロセスを可視化するソフトウェアの開発と評価
- 電子会議室における議論内容とプロセスを可視化するツールの開発
- CSCL環境による異教科領域間交流が教員養成系大学生に及ぼす学習効果
- Peer learningの特性を有した中学校理科授業における学習の効果
- 自律型ロボットの製作を促進するWeb学習コミュニティシステムの開発と評価
- B-9 PDAを用いた保健室登校生徒とのコミュニケーションについて : 理科実験を話題として
- 協調学習を支援するWeb学習コミュニティシステムの開発 : 「クリエーターズスタジオ」 の事例
- コンピューターソフトウエアを利用したディスカッションの内容理解に及ぼす影響 : 中学校理科授業での事例
- 成人のための情報教育講座の評価 (3) : 教えあいはいかに学習に影響したか
- iTree : 電子掲示板における相互作用の状況を可視化する携帯電話ソフトウェアの開発と評価
- 高等教育の教室の授業と連携したe-Learning環境構築支援システムの開発と実践 : 多様な参加形態と公開に着目して
- 高等教育の教室の授業と連携した e-Learning 環境構築支援システムの開発
- iTree : 携帯電話を活用した電子掲示板上の学習活動促進の試み
- ポケットの中の学習コミュニティ:携帯電話を活用した学習コミュニティ活性化ソフトウェアの開発
- 電子掲示板上における学習者の活動把握
- 思考活動循環モデルに基づいた教員養成課程の実践と評価 : 技能的知識と科学的知識を開連づける専門家の講義
- 異なる役割間の交渉場面を設定したWebベースのゲーム型教材の開発と評価
- キャンパス内 e-Learning システムにおける CSCL 活用の可能性
- 電子掲示板上での情報交換分析ツールの開発
- Web によるゲーム型協調学習環境の開発と試行(2)
- PA054 大学教員初任者の不安に関する研究(II) : 不安とサポートが職務内容満足度に及ぼす影響(ポスター発表A,研究発表)
- PA053 大学教員初任者の不安に関する研究(I) : 不安の構造(ポスター発表A,研究発表)
- 教育実習生のデジタル・ティーチング・ポートフォリオ
- 家庭科教員養成のための新しい授業の試みとその検討 : CSCL環境下での多様な社会的相互交流
- バーチャル空間における「遠隔地の学習者」が与える影響について
- Web上の学習コミュニティを支援するコーディネータの役割
- 電子会議室を活性化するための可視化モデルの検討 : 生命メタファーを用いたアウェアネス情報の提示
- コミュニティの活動状況の可視化(口頭による研究発表概要)
- コミュニケーションでのメタ認知を育成するリフレクション活動を取り入れた授業実践と評価 : 中学校理科授業での事例
- 教育実習風景の動画ファイルを組み込むティーチング・ポートフォリオ作成授業
- 思考活動循環モデルに基づいた教員養成課程の実践と評価 : CSCL 環境での専門家の参加
- 教員養成課程における実験を取り入れた授業 : CSCL 環境を利用した思考活動循環モデルの開発
- 1G9-14 大学生の肯定的な実験観の育成をめざした授業の実践と評価 : 学習者によるデザイニングと CSCL 環境でのリフレクション
- 1C4-22 再構成型コンセプトマップ作成ソフトウェアを使って授業過程を記録しリフレクション活動を支援する授業の事例
- CSCL環境での異学年交流によるポートフォリオ作成活動を取り入れた教員養成課程の授業実践と評価
- コミュニケーションでのメタ認知を育成するリフレクション活動を取り入れた授業実践と評価 : 中学校理科授業での事例
- 教員養成系大学生の異大学間・異領域間交流を実現する Web 環境ポートフォリオの実践
- 3PB-14 CSCL環境での教員養成系大学生による協調的な教具制作活動
- CSCL環境での共同体参加による教員養成系大学生の協調的な教具制作活動の分析
- 相互評価機能を実装した電子掲示板の開発と評価
- CSCL利用により教科専門大学教員が参加する大学院教科教育の授業と評価
- CSCL環境での教員養成系大学生による協調的な教具制作活動
- 教員育成系大学生の教科知識理解 : CSCL を取り入れた授業において
- 教師教育を目的とするCSCL環境デザインに関する理論的考察
- B2-3 実験・実習のリフレクション活動を支援するCSCL環境を取り入れた授業デザイン
- 高等教育における遠隔学習を支援する CSCL 環境の開発(4) : rTableとチャットの比較実験
- 教員養成系大学生のティーチング ・ ポートフォリオと CSCL
- Webによるゲーム型協調学習環境の開発と評価(1)
- Webによるゲーム型協調学習環境の開発と試行
- CSCLのシステムデザイン課題に関する一検討 : 認知科学におけるデザイン実験アプローチに向けて