藤谷 哲 | 目白大学人間学部児童教育学科
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概要
関連著者
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藤谷 哲
目白大学人間学部児童教育学科
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藤谷 哲
目白大学
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藤谷 哲
目白大学 短期大学部
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藤谷 哲
目白大学人間学部
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藤谷 哲
目白大学経営学部
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久松 慎一
東京大学大学院情報学環
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久松 慎一
慶應義塾大学大学院政策メディア研究科
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加藤 浩
総合研究大学院大学
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久松 慎一
慶應義塾大学 総合政策学部
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八重樫 文
立命館大学
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大原 一興
横浜国立大学大学院工学研究院
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堤 千鶴子
目白大学看護学部看護学科
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堀田 博史
園田学園女子大学
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矢野 秀典
目白大学保健医療学部理学療法学科
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風間 眞理
目白大学看護学部看護学科
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糸井 志津乃
目白大学看護学部看護学科
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林 美奈子
目白大学看護学部看護学科
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内山 千鶴子
目白大学保健医療学部言語聴覚学科
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佐藤 弘毅
名古屋大学留学生センター
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井口 磯夫
十文字学園女子大学
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佐藤 喜信
内田洋行教育総合研究所
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西 源二郎
東海大学海洋研究所
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大原 一興
横浜国立大学工学部建設学科
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大原 一興
東京大学
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大原 一興
東京大学大学院
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大原 一興
国立保健医療科学院 施設科学部
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堤 千鶴子
昭和大学 保健医療学部
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江水 是仁
横浜国立大学
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大原 一興
横浜国立大学工学部建設学科建築学教室
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大原 一興
横浜国立大学 大学院工学研究院システムの創生部門
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江水 是仁
東海大学課程資格教育センター博物館学研究室
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井口 磯夫
十文字学園女大
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大原 一興
東京大学工学部建築学科
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大原 一興
横浜国立大学大学院工学研究科
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西 源二郎
東海大学海洋学部
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大原 一興
横浜国立大学
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江水 是仁
東海大学課程資格教育センター
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佐藤 弘毅
名古屋大学センター
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西 源二郎
葛西臨海水族園
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堤 千鶴子
目白大学看護学部
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佐藤 弘毅
名古屋大学
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望月 俊男
神戸大学学術情報基盤センター
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中原 淳
メディア教育開発センター
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望月 俊男
総合研究大学院大学文化科学研究科メディア社会文化専攻
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一色 裕里
東京大学大学院学際情報学府
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江水 是仁
日本科学未来館
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下川 雅人
(財)日本視聴覚教育協会
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梅香家 絢子
(株)内田洋行教育総合研究所
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梅香家 絢子
株式会社内田洋行教育総合研究所
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八重樫 文
福山大学人間文化学部
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山内 祐平
東京大学大学院情報学環
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八重樫 文
東京大学大学院 学際情報学府
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岸本 忠之
富山大学人間発達科学部
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永田 智子
兵庫教育大学
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鈴木 真理子
滋賀大学
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西森 年寿
東京大学
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佐藤 裕子
横浜国立大学大学院修士課程
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鈴木 真理子
滋賀大学教育学部
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兵頭 甲子太郎
目白大学保健医療学部理学療法学科
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會田 玉美
目白大学保健医療学部作業療法学科
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岸本 忠之
富山大学教育学部
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藤谷 哲
目白大学短期大学部
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佐藤 喜信
(株)内田洋行教育総合研究所
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稲垣 忠
東北学院大学
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並木 美砂子
千葉市動物公園
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中原 淳
東京大学
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藤岡 泰寛
横浜国立大学大学院工学研究院
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加藤 浩
独立行政法人メディア教育開発センター
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中原 淳
東京大学大学総合教育研究センター
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西森 年寿
メディア教育開発センター
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山田 智之
内田洋行教育総合研究所
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会田 玉美
目白大学保健医療学部作業療法学科
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稲垣 忠
東北学院大学教養学部
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重村 英彦
洋建築企画
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中原 淳
独立行政法人メディア教育開発センター
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西森 年寿
独立行政法人メディア教育開発センター
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牧原 正記
日本科学未来館
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三橋 秋彦
墨田区立墨田中学校
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藤谷 哲
東京大学大学院学際情報学府
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一色 裕里
目白大学経営学部
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藤谷 哲
目白大短大
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新井 正一
目白大
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梅香家 絢子
内田洋行教育総合研究所
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下川 雅人
日本視聴覚教育協会
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新井 正一
目白大学人間社会学部
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藤岡 泰寛
横浜国立大学
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佐藤 裕子
株式会社岡村製作所
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佐藤 裕子
岡村製作所
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三橋 秋彦
東京都墨田区立墨田中学校
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一色 裕里
東京大学大学院 学際情報学府
著作論文
- 電子会議室の発言内容分析による協調学習の評価方法の提案
- ICT機器・教材を活用しよう(第1回)『デジタル授業プラン』を活用してみよう--ICT活用の「次の一手」は多様な実践の共有から!
- 医療系大学生に対する情報誌を用いた健康教育の効果
- 小中学校の普通教室における複数のICT機器の組み合わせによる大型提示装置の活用実践とその効果に関する分析 (ICT活用の授業研究と教師教育/一般)
- 小中学校教員のICT機器活用実践とICT活用指導力に関する調査(教育・学習評価/一般)
- 5070 水族館における観覧行動特性に関する建築計画的研究 : 博物館のビジタースタディとしての観覧行動に関する研究 その2(博物館,建築計画I)
- 医療系大学生の生活実態調査(健康・医療教育)
- 医療系大学生の健康・健康増進活動に関する知識、意識と生活(健康・医療教育)
- 国際対話の機会を取り入れた教員向けワークショップのグランドデザインと実践 (コミュニケーションを重視した教育実践と情報モラル教育)
- 中高生とボランティアとの出会いから創発するネット援用先端科学技術学習プログラムの開発と試行 (サイエンス・コミュニケーションと教育工学)
- 電子会議室の議論内容とプロセスを可視化するソフトウェアの開発(eラーニングにおけるデータ・マイニング)
- 電子会議室における議論内容とプロセスを可視化するソフトウェアの開発と評価
- A13 数学科の指導における地域博物館の活用の可能性(A.【教育課程(目標,評価)】,論文発表の部)
- 電子会議室の発言内容を可視化するソフトウェア i-Bee の評価
- 科学者・技術者との出会いを取り入れた科学館先端科学技術学習プログラムのグランドデザイン(主題「科学教育の実践研究の支援とその構築を目指して」)
- 電子会議室における議論内容とプロセスを可視化するツールの開発
- 電子会議室の発言分析に基づく協調学習評価方法の提案(e-Learningにおける先進的研究開発 : 知的システムなど/一般)
- 電子会議室の発言分析に基づく協調学習評価方法の提案 (テーマ:e-Learningにおける先進的研究開発--知的システムなど/一般)
- データマイニング手法学習支援ツールの試作
- 教育方法と学習内容の選好分析をもとにした短大情報基礎教育のカリキュラムデザイン
- 1C3 ICT機器・教材を活用したデジタル指導案とWEB検索DBの開発(情報システムと教科教育,新しい教育の波)
- 1C2 複数のICT機器を円滑に活用するための簡易型コントローラの効果(情報システムと教科教育,新しい教育の波)
- 1C1 学校における先進的なICT環境の整備と学習効果(情報システムと教科教育,新しい教育の波)
- 5135 展示情報の受け取り方の違いと来館者の観覧行動に関する考察 : 博物館のビジタースタディとしての観覧行動に関する研究 その4(来館者行動,建築計画I)
- 5134 来館者の関心・習慣・記憶と観覧行動に関する文脈的考察 : 博物館のビジタースタディとしての観覧行動に関する研究 その3(来館者行動,建築計画I)
- 5131 来館回数・来館目的の違いによる博物館の観覧行動に関する考察 : 博物館のビジタースタディとしての観覧行動に関する研究 その5(博物館,建築計画I)
- 教育方法と学習内容の選好分析をもとにした短大情報基礎教育のカリキュラムデサイン
- 大学生へ向けた健康教育プログラムに関する基礎調査