中原 淳 | 東京大学

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概要

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• 同名の論文著者
• 東京大学の論文著者

関連著者

• 中原 淳

  東京大学

• 中原 淳

  東京大学大学総合教育研究センター

• 西森 年寿

  東京大学

• 山内 祐平

  東京大学大学院情報学環

• 望月 俊男

  専修大学

• 望月 俊男

  専修大学ネットワーク情報学部

• 舘野 泰一

  東京大学

• 望月 俊男

  総合研究大学院大学文化科学研究科メディア社会文化専攻

• 舘野 泰一

  東京大学学際情報学府

• 大浦 弘樹

  ワシントン大学

• 山内 祐平

  東京大学

• 永田 智子

  兵庫教育大学

• 鈴木 真理子

  滋賀大学

• 中原 淳

  東京大学 大学総合教育研究センター

• 笠井 俊信

  岡山大学

• 椿本 弥生

  東京大学

• 笠井 俊信

  岡山大学教育学部

• 大浦 弘樹

  東京大学

• 舘野 泰一

  東京大学大学院学際情報学府

• 椿本 弥生

  東京大学 大学総合教育研究センター

• 舘野 泰一

  東京大学大学院 学際情報学府

• 舘野 泰一

  東京大学大学総合教育研究センター

• 八重樫 文

  立命館大学

• 八重樫 文

  福山大学人間文化学部

• 望月 俊男

  神戸大学学術情報基盤センター

• 山口 悦司

  宮崎大学教育文化学部

• 望月 俊男

  東京大学

• 渡部 信一

  マイクロソフトディベロップメント株式会社

• 栗原 一貴

  東京大学大学院情報理工学系研究科コンピュータ科学専攻

• 栗原 一貴

  産業技術総合研

• 栗原 一貴

  東京大学大学院 情報理工学系研究科

• 栗原 一貴

  東京大学

• 荒木 淳子

  産業能率大学

• 久松 慎一

  東京大学大学院情報学環

• 神藤 貴昭

  立命館大学経済学部

• 三宅 正樹

  東京大学

• 中野 真依

  株式会社ベネッセコーポレーション

• 西森 年寿

  東京大学 大学総合教育研究センター

• 望月 俊男

  東京大学 大学総合教育研究センター

• 古田 豊

  NPO法人ガリレオ工房

• 大房 潤一

  多摩美術大学造形表現学部

• 西森 年寿

  東京大学大学総合教育研究センター

• 関根 聖二

  (株)スパイスワークス

• 西森 年寿

  メディア教育開発センター

• 中村 晃

  千葉商科大学商経学部

• 神藤 貴昭

  徳島大学大学開放実践センター

• 田口 真奈

  メディア教育開発センター

• 栗原 一貴

  産業技術総合研究所

• 古田 豊

  立教新座中・高

• 関根 聖二

  スパイスワークス

• 大房 潤一

  多摩美術大

• 八重樫 文

  東京大学大学院学際情報学府

• 八重樫 文

  立命館大学経営学部

• 八重樫 文

  人間文化学部

• 渡部 信一

  マイクロソフト・ディベロップメント株式会社

• 木村 充

  東京大学大学院 学際情報学府

• 関根 雅泰

  東京大学大学院 学際情報学府

• 中村 晃

  千葉商科大学 (東京家政大学非常勤)

• 野中 聡

  旭川医科大学耳鼻咽喉科・頭頸部外科学講座

• 石田 芳也

  北見赤十字病院耳鼻咽喉科・頭頸部外科

• 長尾 確

  名古屋大学

• 酒井 俊典

  山形大学

• 脇本 健弘

  東京大学

• 苅宿 俊文

  青山学院大学

• 久松 慎一

  慶應義塾大学大学院政策メディア研究科

• 望月 俊男

  神戸大学 学術情報基盤センター

• 栗原 一貴

  独立行政法人産業技術総合研究所

• 藤谷 哲

  目白大学人間学部児童教育学科

• 藤谷 哲

  目白大学

• 佐藤 朝美

  東京大学大学院学際情報学府

• 三宅 なほみ

  東京大学

• 楠 房子

  多摩美術大学

• 稲垣 成哲

  放送大学

• 白水 始

  中京大学

• 竹中 真希子

  大分大学

• 鈴木 真理子

  滋賀大学教育学部

• 加藤 浩

  メディア教育開発センター

• 加藤 浩

  独立行政法人メディア教育開発センター

• 坂本 篤郎

  東京大学大学院学際情報学府

• 中村 裕司

  株式会社スパイスワークス

• 大野 喬史

  株式会社スパイスワークス

• ヨハンソン ヘンリク

  シリコンスタジオ株式会社

• 松本 健一郎

  シリコンスタジオ株式会社

• 和田 肇

  マイクロソフトディベロップメント株式会社

• 宮谷 隆

  マイクロソフト株式会社

• 関根 聖二

  株式会社スパイスワークス

• 滝川 洋二

  東京大学教養学部

• 望月 俊男

  東京大学大学総合教育研究センター

• 中野 真依

  (株)ベネッセコーポレーション

• 藤谷 哲

  目白大学経営学部

• 今井 靖

  高月町立高月中学校

• 今井 靖

  滋賀大学大学院教育学研究科

• 堀田 龍也

  メディア教育開発センター

• 西森 年寿

  独立行政法人メディア教育開発センター

• 三宅 なほみ

  中京大学情報理工学部

• 三宅 正樹

  東京大学大学院学際情報学府

• 田口 真奈

  独立行政法人メディア教育開発センター研究開発部

• 山口 悦司

  宮崎大学 教育文化学部

• 山際 耕英

  東近江市立八日市南小学校

• 鍛冶 秀紀

  株式会社ビジュアルサイエンス研究所

• 鈴木 秀之

  京都大学大学院

• 田口 真奈

  メディア教育開発センター研究開発部メディア経営研究部門

• 余田 義彦

  同志社女子大学

• 北村 智

  東京大学大学院情報学環

• 三宅 なほみ

  東京大学大学院教育学研究科

• 余田 義彦

  同志社女子大学学芸学部

• 楠木 房子

  多摩美術大学

• 望月 俊男

  東京大学|専修大学

• 椿本弥生

  東京大学

• 三宅 なほみ

  東京大学CoREF(大学発教育支援コンソーシアム推進機構)

• 西森 年寿

  大阪大学大学院

• 鈴木 秀之

  京都工芸繊維大学大学院工芸科学研究科

• 金井 壽宏

  神戸大学大学院

• 山際 耕英

  滋賀大学教育学部

• 滝川 洋二

  東大

• 三宅 なほみ

  東京大学教育学部:(現)カリフォルニア大学サン・ディエゴ校心理学部

• Kitamura Satoshi

  The University Of Tokyo

• 久松 慎一

  慶應義塾大学 総合政策学部

• 大浦 弘樹

  元東京大学大学総合教育研究センター

• 坂本 篤郎

  株式会社ベネッセコーポレーション

• 宮谷 隆

  マイクロソフト

• 鈴木 真理子

  滋賀大 教育

• 大川内 隆朗

  早稲田大学大学院国際情報通信研究科

• Kitamura Satoshi

  Faculty Of Communication Studies Tokyo Keizai University

• 北村 智

  Faculty Of Communication Studies Tokyo Keizai University

• 平野 智紀

  内田洋行教育総合研究所

• 大川内 隆朗

  早稲田大学大学院会計研究科

• 大川内 隆朗

  早稲田大学大学院 会計研究科

• 神藤 貴昭

  徳島大学

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著作論文

• 初任教師メンタリング支援システムFRICAの開発(協調学習とネットワーク・コミュニティ)
• 授業研究ネットワーク・コミュニティを志向したWebベース「eLESSER」プログラムの開発と評価(協調学習とネットワーク・コミュニティ)
• PA2-34 批判的読解を支援するソフトウェアeJournalPlusの試用における文章読解・産出活動の様相(教授・学習)
• おやこdeサイエンス : 家庭における科学の学習環境の充実を支援する教育プログラム(社会に提案した社会と協働する科学教育研究をめざして)
• 3G3-I3 おやこdeサイエンス : 家庭における科学の学習環境の構築(IT・メディア利用の科学教育システム(2),一般研究発表(口頭発表),日本科学教育学会 第30回年会論文集)
• ワークプレイスラーニング研究序説:企業人材育成を対象とした教育工学研究のための理論レビュー
• 電子会議室の議論内容とプロセスを可視化するソフトウェアの開発(eラーニングにおけるデータ・マイニング)
• 業務経験を通した能力向上と組織における信頼,互酬性の規範
• PF2-36 転移概念再考のための問題解決過程の詳細分析(教授・学習)
• Webベース授業研究支援「eLESSER」プログラムの効果
• 大学教員初任者の不安の構造とその不安が職務満足感に与える影響
• おやこdeサイエンス--携帯電話を活用した「実験をベースにした科学教育プログラム」の開発
• Webベース授業研究支援「eLESSER」プログラムの開発
• 電子掲示板における議論内容把握のためのビジュアルコミュニケーションデザイン要素の評価 : 参加者の「発言傾向」と「活性度」に着目した可視化方法の検討(研究論文)
• 1B1-D4 おやこdeサイエンス : 携帯電話を活用した「科学実験をベースにした学習プログラム」の開発(m-Learning:科学教育をおもしろくするモバイルメディアの活用,自主企画課題研究,日本科学教育学会 第30回年会論文集)
• 高等教育機関における初任者を対象としたFDの現状と課題
• BEAT研究成果報告「おやこdeサイエンス」--ケータイを活用して親子の学びを支援する
• 建設的会話支援システムを用いた保健室登校児と一般生徒のコミュニケーション支援の可能性 : 理科実験ビデオを話題として
• 異なる「コミュニティ」の遭遇 : 教員養成大学の授業への自然科学者の参加
• 科学教育におけるモバイル端末利用の最前線(フロントライン)(m-Learning:モバイル環境を利用した科学教育の展開)
• 1B1-D1 m-learning : 科学教育をおもしろくするモバイルメディアの活用(自主企画課題研究,日本科学教育学会 第30回年会論文集)
• スライド提示型プレゼンテーション方法論の拡張手法を定量的に評価する研究
• ZUIを利用した多画面対応議論ソフトウェアBorderless Canvas
• ゆりかごから墓場まで : The Neglected Speciesを支援するテクノロジ(プラザ)
• 仕事に対する態度と職場環境が個人のキャリア確立に与える効果 : 職場の支援的環境と仕事内容の明示化
• アカデミック・ライティングを支援するICTを活用した協同推敲の実践と評価(教育実践研究論文)
• 職場外の勉強会に参加する社会人に関する探索的研究
• 知識創発型プレゼンテーションのための多画面対応議論ソフトウェアの開発
• 職場における経験学習尺度の開発の試み
• ライティング・センターにおけるチューターの指導を支援するシステムの開発
• アカデミックライティングにおける協同推敲活動環境の構築と評価
• インタラクションデザインを通じて創造的な実践コミュニティを編み出す : 起業者活動支援の場、学生の学習・教育の場、社会人の学習・相互刺激の場 (コミュニティにおけるインタラクションデザイン特集)
• 人の主体的な問題解決を促すロボットの役割
• インタラクションデザインを通じて創造的な実践コミュニティを編み出す : 起業者活動支援の場、学生の学習・教育の場、社会人の学習・相互刺激の場

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