笠井 俊信 | 岡山大学教育学部
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概要
関連著者
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笠井 俊信
岡山大学教育学部
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笠井 俊信
岡山大学
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永田 智子
兵庫教育大学
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鈴木 真理子
滋賀大学
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西森 年寿
東京大学
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山口 晴久
岡山大学教育学部
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西森 年寿
メディア教育開発センター
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中原 淳
メディア教育開発センター
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溝口 理一郎
大阪大学産業科学研究所
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永野 和男
聖心女子大学
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鈴木 秀之
京都大学大学院
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鈴木 秀之
京都工芸繊維大学大学院工芸科学研究科
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中原 淳
東京大学
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永野 和男
聖心女子大学文学部
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山口 晴久
岡山大学大学院
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溝口 理一郎
北陸先端科学技術大学院大学サービスサイエンス研究センター
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溝口 理一郎
北陸先端科学技術大学院大学
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溝口 理一郎
大阪大学 産業科学研究所
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山本 力
岡山大学教育学部教育実践総合センター
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平松 茂
岡山県情報教育センター
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山際 耕英
東近江市立八日市南小学校
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岸 誠一
岡山県情報教育センター
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近藤 勲
岡山大学教育学部
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山本 力
岡山大学教育学部
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山本 秀樹
岡山大学教育学部
-
古市 裕一
岡山大学教育学部
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熊代 徹
岡山県情報教育センター
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佐々木 弘記
岡山県教育センター
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山際 耕英
滋賀大学大学院
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熊代 徹
岡山県立岡山工業高校
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山口 有美
大阪府立看護大大学院
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平松 茂
岡山県教育庁指導課
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山際 耕英
滋賀大学教育学部
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林 雄介
大阪大学産業科学研究所
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加藤 久恵
兵庫教育大学
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望月 俊男
東京大学
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中原 淳
東京大学大学総合教育研究センター
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望月 俊男
総合研究大学院大学文化科学研究科メディア社会文化専攻
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土肥 直樹
岡山県情報教育センター
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太田 淳一
岡山県情報教育センター
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藤本 義博
岡山県情報教育センター
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小林 朝雄
岡山県情報教育センター
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岡野 和真
岡山県情報教育センター
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中西 崇
岡山県情報教育センター
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増田 正治
岡山県灘崎小学校
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栗原 新
京都工芸繊維大学大学院工芸科学研究科
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栗原 新
京都大学大学院
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笠井 俊信
岡山大学大学院
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古崎 晃司
大阪大学産業科学研究所
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望月 俊男
専修大学
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望月 俊男
神戸大学学術情報基盤センター
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望月 俊男
神戸大学 学術情報基盤センター
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來村 徳信
大阪大学産業科学研究所
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望月 俊男
専修大学ネットワーク情報学部
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來村 徳信
大阪大学 産業科学研究所
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松河 秀哉
大阪大学大学教育実践センター
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黒崎 東洋郎
岡山大学教育学部
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平松 茂
岡山県教育庁
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笠井 俊信
大阪大学 産業科学研究所
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吉川 真理子
大阪大学 産業科学研究所
-
高橋 賢
大阪大学 産業科学研究所
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古崎 晃司
大阪大学 産業科学研究所
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松川 秀哉
大阪大学大学院
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吉岡 春奈
滋賀大学
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鈴木 真理子
滋賀大 教育
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山口 有美
岡山大学医学部
著作論文
- 授業研究ネットワーク・コミュニティを志向したWebベース「eLESSER」プログラムの開発と評価(協調学習とネットワーク・コミュニティ)
- 授業案の内省的な設計支援に向けて--オントロジー工学的モデリングによるケーススタディ (eラーニング環境のデザインとHRD(Human Resource Development)/一般)
- オントロジーを基盤としたICT活用授業設計支援
- オントロジーを基盤としたメタデータ記述による課題解決力育成を目的とした学習指導案検索支援(学習オブジェクト・学習データの活用と集約)
- Webベース授業研究支援「eLESSER」プログラムの効果
- Webベース授業研究支援「eLESSER」プログラムの開発
- 異なる「コミュニティ」の遭遇 : 教員養成大学の授業への自然科学者の参加
- 研究授業を通して若手教師が感じる熟練教師との差―若手教師の職能成長を支援するシステムの開発に向けての基礎調査―
- CSCL環境による異教科領域間交流が教員養成系大学生に及ぼす学習効果
- 教育学部・県教育委員会の連携協力体制を基盤とする教師教育システムの開発 : 情報化に向けた新たな対策の一つとして
- 教員養成/教員研修機関/学校との連携協力システム構築のモデル : テレビ会議システムと学習素材データベースとインターンシップの試行を中心に
- オントロジーに基づく機能的知識の体系的記述とその機能構造設計支援における利用
- 現職教員向けリモート コンサルテーション システムの構築に関わる一検討 : ハードウェア・ソフトウェア両面から
- 思考活動循環モデルに基づいた教員養成課程の実践と評価 : 技能的知識と科学的知識を開連づける専門家の講義
- CRTの学齢別VDTテキストリーディング視読認知特性
- セマンティックWeb技術に基づく情報教育支援(先進的学習システム/一般)
- VDT文書入力作業の作業時間による心理負担測定のための評価尺度の開発
- オントロジー理論に基づく情報教育目標の体系的記述(基礎理論)(先進的教育・学習支援システム構築のための基礎理論論文)
- 中学生のVDT作業の視覚認知特性
- 教科「情報」の各科目における情報教育目標の分析
- 情報教育目標オントロジーの構築とその応用システム (「セマンティックWebとE-learning」および一般)
- 授業プランの作成支援に向けた理論アウェアオーサリングシステムによる学習指導案のモデル化の試み
- 教育実習生のデジタル・ティーチング・ポートフォリオ
- 家庭科教員養成のための新しい授業の試みとその検討 : CSCL環境下での多様な社会的相互交流
- 教育実習風景の動画ファイルを組み込むティーチング・ポートフォリオ作成授業
- 思考活動循環モデルに基づいた教員養成課程の実践と評価 : CSCL 環境での専門家の参加
- 教員養成課程における実験を取り入れた授業 : CSCL 環境を利用した思考活動循環モデルの開発
- 1G9-14 大学生の肯定的な実験観の育成をめざした授業の実践と評価 : 学習者によるデザイニングと CSCL 環境でのリフレクション
- 教員養成系大学生の異大学間・異領域間交流を実現する Web 環境ポートフォリオの実践
- 授業設計動的支援マルチエージェントシステムの開発
- 情報教育オントロジーに基づく学習活動分析と授業設計支援システムへの適用
- 教育「情報」の情報倫理教育コンテンツ・学習者意識の質的構造化
- 教科「情報」の授業構成概念の体系的記述 : オントロジー理論の適用
- 中学生, 高校生, 大学生の情報倫理意識の内的構造
- 教科「情報」の授業構成概念に関するオントロジー工学的考察