情報教育オントロジーに基づく学習活動分析と授業設計支援システムへの適用
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
- 2003-10-11
著者
関連論文
- 授業研究ネットワーク・コミュニティを志向したWebベース「eLESSER」プログラムの開発と評価(協調学習とネットワーク・コミュニティ)
- 授業案の内省的な設計支援に向けて--オントロジー工学的モデリングによるケーススタディ (eラーニング環境のデザインとHRD(Human Resource Development)/一般)
- オントロジーを基盤としたICT活用授業設計支援
- オントロジー工学とXML技術に基づく技術知識統合管理プラットフォームの構築 : 人工物の機能的知識の外化・共有・共創支援基盤の実現
- オントロジーを基盤としたメタデータ記述による課題解決力育成を目的とした学習指導案検索支援(学習オブジェクト・学習データの活用と集約)
- 知的活動支援のためのオントロジー工学的アプローチ
- 相互運用性を指向した機能・不具合知識の統合とその概念写像に基づく知識変換
- 2405 設計知識の分節化のための人工物プロセスに関するオントロジー工学的考察(OS10 設計マネジメント(1:設計知識マネジメント),未来社会を支えるものづくりとひとづくり(設計・システムから))
- Webベース授業研究支援「eLESSER」プログラムの効果
- Webベース授業研究支援「eLESSER」プログラムの開発
- 異なる「コミュニティ」の遭遇 : 教員養成大学の授業への自然科学者の参加
- 研究授業を通して若手教師が感じる熟練教師との差―若手教師の職能成長を支援するシステムの開発に向けての基礎調査―
- CSCL環境による異教科領域間交流が教員養成系大学生に及ぼす学習効果
- 教育学部・県教育委員会の連携協力体制を基盤とする教師教育システムの開発 : 情報化に向けた新たな対策の一つとして
- 教員養成/教員研修機関/学校との連携協力システム構築のモデル : テレビ会議システムと学習素材データベースとインターンシップの試行を中心に
- 実践的なオントロジー開発に向けたオントロジー構築・利用環境「法造」の拡張 ― 実践編 ―
- 実践的なオントロジー開発に向けたオントロジー構築・利用環境「法造」の拡張 ― 理論編 ―
- ロボット分野アカデミック・ロードマップの統括
- オントロジーに基づく機能的知識の体系的記述とその機能構造設計支援における利用
- オントロジー構築方法AFM(Activity-First Method)の詳細化の試み
- 人的資源におけるオントロジーの有用性
- 人的資源におけるオントロジーの有用性
- 組織学習支援環境のデザイン : 組織知創造の駆動力・求心力の調和を目指して
- 組織学習支援のための組織知メモリと支援環境の構成
- 現職教員向けリモート コンサルテーション システムの構築に関わる一検討 : ハードウェア・ソフトウェア両面から
- ニーズに基づく人的資源開発設計の支援システム : コンテンツ設計を中心として
- 思考活動循環モデルに基づいた教員養成課程の実践と評価 : 技能的知識と科学的知識を開連づける専門家の講義
- 故障診断のための故障モデルと推論方式
- 中学生,高校生,大学生の情報倫理意識の内的構造
- CRTの学齢別VDTテキストリーディング視読認知特性
- デザイン情報視覚認知におけるふさわしさの概念形成構造化モデルの提案
- セマンティックWeb技術に基づく情報教育支援(先進的学習システム/一般)
- VDT文書入力作業の作業時間による心理負担測定のための評価尺度の開発
- オントロジー理論に基づく情報教育目標の体系的記述(基礎理論)(先進的教育・学習支援システム構築のための基礎理論論文)
- VDT画面上の文字検索に対する若年者(中学生)と大人(大学生)の視読認知特性
- 中学生のVDT作業の視覚認知特性
- 教科「情報」の各科目における情報教育目標の分析
- 情報教育目標オントロジーの構築とその応用システム (「セマンティックWebとE-learning」および一般)
- 協調的対話のためのモデルと対話管理
- 第13回欧州人工知能会議報告
- 授業プランの作成支援に向けた理論アウェアオーサリングシステムによる学習指導案のモデル化の試み
- 学習コンテンツの設計パターンの検討
- 学習コンテンツの設計パターンの検討
- 教育実習生のデジタル・ティーチング・ポートフォリオ
- 家庭科教員養成のための新しい授業の試みとその検討 : CSCL環境下での多様な社会的相互交流
- デバイスオントロジーに基づくシグナル伝達パスウェイの統一的記述枠組みの開発
- 教育実習風景の動画ファイルを組み込むティーチング・ポートフォリオ作成授業
- 思考活動循環モデルに基づいた教員養成課程の実践と評価 : CSCL 環境での専門家の参加
- 教員養成課程における実験を取り入れた授業 : CSCL 環境を利用した思考活動循環モデルの開発
- 1G9-14 大学生の肯定的な実験観の育成をめざした授業の実践と評価 : 学習者によるデザイニングと CSCL 環境でのリフレクション
- 教員養成系大学生の異大学間・異領域間交流を実現する Web 環境ポートフォリオの実践
- 203 オントロジー工学に基づく機能的知識体系化の枠組み(設計知識管理(1))
- 2304 機能的知識の体系化のための基礎的オントロジーに関する考察
- オントロジー構築ガイドシステムの概念設計
- 授業設計動的支援マルチエージェントシステムの開発
- ランキンサイクルのモデル化と説明生成 : 機能モデル表現言語FBRLによる記述
- 効果的なコミュニケーションのためのグループ構成
- 協調学習グループの動的形成メカニズム : 学習理論に基づくネゴシエーションの実現
- 協調学習教材のオーサリングツール : 協調学習オントロジーに基づく設計
- 協調学習グループの動的形成メカニズム : 学習理論に基づくネゴシエーションの実現
- 改良設計のための機能達成方式に関する考察
- パレットウィンドウ型コピー機能を強化した高能率エディタEWの開発とその入力特性解析
- 知識再利用方法論の考察 : 変電所事故復旧問題を例として
- 機能に関する知識記述と推論のためのオントロジー
- ヒューマンメディア・プロジェクトにおける石油プラントオントロジーの構築とその利用
- 効果的なコミュニケーションのためのグループ構成
- 協調学習グループ形成のためのエージェント間ネゴシエーション
- 協調学習グループ形成におけるネゴシエーション : エージェントの利己性・社会性に関する考察
- 動的学習グループ形成のためのオントロジーとネゴシエーション
- 動的グループ形成における協調学習オントロジーの利用について
- 会長就任のご挨拶(新会長就任挨拶)
- 論文特集「オントロジーとその応用」にあたって
- 特集号の発行にあたって
- オントロジー
- 学会誌編集委員長就任にあたって
- 設計と診断を融合したシェルの構成 : 診断ルールの生成
- 協調学習のための動的学習グループ形成 : 協調学習目的の設定
- 動的学習グループ形成における協調学習目的の設定
- 概念レベルプログラミング環境へ向けての基礎的検討
- 設計と診断を融合したシェルの構成 : 設計対象モデルの生成
- 情報教育オントロジーに基づく学習活動分析と授業設計支援システムへの適用
- 教育「情報」の情報倫理教育コンテンツ・学習者意識の質的構造化
- 論理式証明戦略の形成支援のための助言タイプについて
- 組織学習のための多角的学習支援 : 協調学習のデザイン支援を中心にして
- 学習理論に基づく協調学習環境の設計
- 教科「情報」の授業構成概念の体系的記述 : オントロジー理論の適用
- 中学生, 高校生, 大学生の情報倫理意識の内的構造
- VDT文書入力作業において騒音が学習者に及ぼす影響
- 誤り解析を必要としない知的CAIシステム : 教育戦略機構の汎用化
- 教科「情報」の授業構成概念に関するオントロジー工学的考察
- 1308 サービスオントロジーの試作とその基本的考え(OS9-3 ライフサイクル設計とサービス工学III)