林 雄介 | 大阪大学産業科学研究所
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概要
関連著者
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林 雄介
大阪大学産業科学研究所
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溝口 理一郎
大阪大学産業科学研究所
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池田 満
大阪大学産業科学研究所
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Seta Kazuhisa
Graduate School Of Science Osaka Prefecture University
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瀬田 和久
大阪府立大学理学系研究科
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角所 収
兵庫大学大学院経済情報研究科
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瀬田 和久
大阪大学産業科学研究所
-
角所 収
兵庫大学経済情報学部
-
角所 收
兵庫大大学院
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金 来
大阪大学産業科学研究所
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太田 衛
東光精機株式会社
-
高岡 良行
東光精機株式会社
-
太田 衛
東光精機
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溝口 理一郎
北陸先端科学技術大学院大学
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溝口 理一郎
大阪大学 産業科学研究所
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瀬田 和久
大阪府立大学
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山崎 龍太郎
大阪大学産業科学研究所
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林 雄介
大阪大学 産業科学研究所
-
武内 雅宇
大阪大学産業科学研究所
-
瀬田 和久
大阪府立大学大学院理学系研究科
-
津本 紘亨
大阪大学 産業科学研究所
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池田 満
大阪大学 産業科学研究所
-
溝口 理一郎
北陸先端科学技術大学院大学サービスサイエンス研究センター
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池田 満
北陸先端科学技術大学院大学
-
池田 満
北陸先端科学技術大学院大学知識科学研究科
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林 雄介
北陸先端科学技術大学院大学知識科学研究科
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笠井 俊信
岡山大学
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笠井 俊信
岡山大学教育学部
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清水 比佐雄
大阪大学産業科学研究所
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本松 慎一郎
大阪大学産業科学研究所
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武内 雅宇
大阪大学 産業科学研究所
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山崎 龍太郎
大阪大学 産業科学研究所
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來村 徳信
大阪大学産業科学研究所
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Bourdeau Jacqueline
LICEF research center, Tele-Universite (TELUQ), Universite du Quebec a Montreal (UQAM)
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小路 悠介
大阪大学産業科学研究所
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小路 悠介
大阪大学 産業科学研究所
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平田 謙次
産能大学
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CHEN Weiqin
大阪大学産業科学研究所
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平田 謙次
東洋大学
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平田 謙次
産業能率大学経営情報学部
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来村 徳信
大阪大学産業科学研究所
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角所 收
兵庫大学経済情報学部
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平田 謙次
産業能率大学 総合研究所
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平田 謙次
産能大学hrm研究室:東京工業大学大学院社会理工学研究科
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平田 謙次
東洋大学:(独)メディア教育開発センター
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津本 紘享
大阪大学産業科学研究所
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Bourdeau Jacqueline
Licef Research Center Tele-universite (teluq) Universite Du Quebec A Montreal (uqam)
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池田 満
大阪大学
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平田 謙次
東洋大学社会学部
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瀬田 和久
大阪府立大学総合科学部
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溝口 理一郎
大阪大学
著作論文
- オントロジーに基づく学習教授活動のデザイン(学習支援環境のシステマティックなデザイン:学習の工学を目指して)
- 授業案の内省的な設計支援に向けて--オントロジー工学的モデリングによるケーススタディ (eラーニング環境のデザインとHRD(Human Resource Development)/一般)
- 理論の組織化とその利用への内容指向アプローチ : オントロジー工学による学習・教授理論の組織化とTheory-awareオーサリングシステムの実現(AIフロンティア論文)
- 方略指向の整理による学習・教授理論の理解の深化に向けて
- 学習・教授理論の構造化による理解と活用の支援
- 知的活動支援のためのオントロジー工学的アプローチ
- 知識成長過程を指向した設計意図知識管理システムの構築
- SCORM2004に準拠した適応的学習コンテンツのオーサリング支援 (eラーニング環境のデザイン/一般および)
- 知的訓練システムSmartTrainerの設計と実現
- 訓練システムSmartTrainer構築用オーサリングツール
- 訓練システム作成支援環境 SmartTrainer/AT のインタフェース設計
- オントロジーに基づくオーサリング環境
- 概念間関係に関するオントロジー的考察 : is-a, part-of, identity
- 電力系統訓練のためのオーサリングシステム
- 適応的訓練教材の構成原理について
- 技術ドキュメントからの教材作成支援
- 知的訓練システムSmartTrainerにおける適応的訓練教材の構成
- タスクオントロジーに基づく訓練システムのオーサリング環境
- エビデンスに基づく評価の実現へ向けた情報基盤の構築 : ITスキル標準に関する概念分析を中心にして(エデュテイメント/一般)
- 実践・教育複合型協調学習場の設計支援に向けたオントロジー工学的アプローチ
- オントロジーに基づくモデリングにおける設計パターンの表現と利用 : 訓練システムオーサリング環境SmartTrainer/ATを例にして
- 3U-9 オントロジー構築のための設計パターンに関する基礎的検討
- 協調場オントロジーとパターンに基づく実践・教育複合型協調場の設計支援環境 (「セマンティックWebとE-learning」および一般)
- 組織学習支援環境のデザイン : 組織知創造の駆動力・求心力の調和を目指して
- 組織学習支援のための組織知メモリと支援環境の構成
- 授業プランの作成支援に向けた理論アウェアオーサリングシステムによる学習指導案のモデル化の試み
- オントロジーアウェアな学習コンテンツ設計環境(知識処理)
- D-15-26 学習コンテンツの概念レベルシミュレータ : 設計意図の記述に基づく検証支援機能
- 学習コンテンツの設計パターンの検討
- 学習コンテンツの設計パターンの検討
- オントロジーに基づく教材検証支援環境の設計
- オーサリング支援環境におけるオントロジーの効用 : 設計意図の記述に基づく教材検証支援
- ブレンディッド学習支援のための学習・教授活動モデルの提案--個別・一斉学習とグループ学習のブレンディングを例として
- 3J-4 オントロジーに基づくモデルのバージョン変化に関する基礎的考察
- オントロジーに基づくモデリングにおけるビューポイント管理について
- 2P-1 問題解決プロセスと時間に関するオントロジー的考察
- 学習コンテンツのオントロジーと設計パターン
- 学習コンテンツのオントロジーと設計パターン
- 学習コンテンツのオントロジーと設計パターン
- オントロジーに基づく知識交流のフレームワーク
- デュアルループモデルに基づく知識マネジメント支援 (テーマ:「一般」および「情報の可視化と知識マネジメント」)
- 『学習する組織』実現に向けた学習コンテンツの体系化と利用の枠組み--オントロジーに基づくナレッジマネジメント支援へ向けて (知的教育システム研究会(31)テーマ:知能メディアおよび一般発表)
- 組織知メモリに基づくコンテンツ設計支援 (e-Learning向け動的デジタル教材の制作と配信)
- 設計意図のモデル化による授業設計の支援と効果 : 東京都中学校社会科教育研究会におけるOMNIBUSオントロジーの利用実践から
- 知の創造・継承のモデル化と支援システムのデザイン
- 学習コンテンツデザインへのオントロジー工学的アプローチ--学習支援と学習コンテンツデザイン支援 (学習コンテンツデザイン)
- 組織学習のための多角的学習支援 : 協調学習のデザイン支援を中心にして