鈴木 秀之 | 京都工芸繊維大学大学院工芸科学研究科
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概要
関連著者
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鈴木 秀之
京都工芸繊維大学大学院工芸科学研究科
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永田 智子
兵庫教育大学
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鈴木 真理子
滋賀大学
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鈴木 秀之
京都大学大学院
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西森 年寿
東京大学
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西森 年寿
メディア教育開発センター
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笠井 俊信
岡山大学
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笠井 俊信
岡山大学教育学部
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中原 淳
メディア教育開発センター
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山際 耕英
東近江市立八日市南小学校
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山際 耕英
滋賀大学大学院
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山際 耕英
滋賀大学教育学部
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栗原 新
京都工芸繊維大学大学院工芸科学研究科
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栗原 新
京都大学大学院
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中原 淳
東京大学
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森広 浩一郎
兵庫教育大学
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松河 秀哉
大阪大学大学教育実践センター
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和田 啓
大阪大学大学院理学研究科生物科学専攻
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福山 恵一
大阪大学大学院理学研究科生物科学専攻
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和田 啓
大阪大学大学院理学研究科
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松川 秀哉
大阪大学大学院
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福山 恵一
大阪大学大学院理学研究科
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吉岡 春奈
滋賀大学
著作論文
- 異なる「コミュニティ」の遭遇 : 教員養成大学の授業への自然科学者の参加
- γ-グルタミル中間体を経る大腸菌の新規ポリアミン代謝系と取り込み系の発見 : プトレッシンの効率的な発酵生産に資するか?
- γ-グルタミルトランスペプチダーゼのグルタリル-7-アミノセファロスポラン酸アシラーゼへの変換 : 立体構造に基づく効果的変異導入
- 思考活動循環モデルに基づいた教員養成課程の実践と評価 : 技能的知識と科学的知識を開連づける専門家の講義
- 思考活動循環モデルに基づいた教員養成課程の実践と評価 : CSCL 環境での専門家の参加
- 教員養成課程における実験を取り入れた授業 : CSCL 環境を利用した思考活動循環モデルの開発
- 1G9-14 大学生の肯定的な実験観の育成をめざした授業の実践と評価 : 学習者によるデザイニングと CSCL 環境でのリフレクション
- 1G9-13 理科授業における観察・実験についての考え方 : 教員養成系大学生と自然科学系大学生に対する質問紙調査から
- B2-3 実験・実習のリフレクション活動を支援するCSCL環境を取り入れた授業デザイン