電子会議室における議論内容とプロセスを可視化するツールの開発
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
- 2003-10-11
著者
-
八重樫 文
立命館大学
-
久松 慎一
東京大学大学院情報学環
-
久松 慎一
慶應義塾大学大学院政策メディア研究科
-
八重樫 文
東京大学大学院 学際情報学府
-
藤谷 哲
目白大学人間学部児童教育学科
-
藤谷 哲
目白大学
-
加藤 浩
総合研究大学院大学
-
中原 淳
メディア教育開発センター
-
望月 俊男
総合研究大学院大学文化科学研究科メディア社会文化専攻
-
藤谷 哲
目白大学経営学部
-
久松 慎一
慶應義塾大学 総合政策学部
関連論文
- 初任教師メンタリング支援システムFRICAの開発(協調学習とネットワーク・コミュニティ)
- 教師のメディア・リテラシー学習を支援するオンライン学習プログラムの開発
- iPlayer:eラーニング用インタラクティブ・ストリーミング・プレイヤーの開発と評価(実践段階のeラーニング)
- iPlayer : eラーニング用インタラクティブ・ストリーミングプレイヤーの開発
- 教師のメディア・リテラシー学習を支援するオンライン学習環境 Media Teachers Village の開発と評価
- 教師のメディア・リテラシー授業実践開発を支援するオンライン学習環境「Media Teachers Village」の開発
- 美術館学習初心者のための博物館認知オリエンテーションモデルの提案
- 3G3-H5 小学校理科eラーニングサイト「理科ネット」の利用と理科の学習効果に関する分析(ITメディアIII,一般研究発表,転換期の科学教育)
- データマイニングを活用した学習方略フィードバックシステムの開発(学習オブジェクト・学習データの活用と集約)
- 2B1-N3 RFIDを利用した把持状態検出型インタラクティブ博物館展示システムの開発(インタラクティブ学習環境:科学の学びを支援する新しい学習環境,自主企画課題研究,転換期の科学教育)
- 電子掲示板上での学習者の活動を把握する指標の検討
- 電子会議室の発言内容分析による協調学習の評価方法の提案
- Live Screen Boad:創発的分業を促すパーソナルデスクトップ共有ツールの開発と実験的評価 (教育実践を指向した学習支援システム/一般)
- ICT機器・教材を活用しよう(第1回)『デジタル授業プラン』を活用してみよう--ICT活用の「次の一手」は多様な実践の共有から!
- 医療系大学生に対する情報誌を用いた健康教育の効果
- 小中学校の普通教室における複数のICT機器の組み合わせによる大型提示装置の活用実践とその効果に関する分析 (ICT活用の授業研究と教師教育/一般)
- 小中学校教員のICT機器活用実践とICT活用指導力に関する調査(教育・学習評価/一般)
- 5070 水族館における観覧行動特性に関する建築計画的研究 : 博物館のビジタースタディとしての観覧行動に関する研究 その2(博物館,建築計画I)
- 医療系大学生の生活実態調査(健康・医療教育)
- 医療系大学生の健康・健康増進活動に関する知識、意識と生活(健康・医療教育)
- 国際対話の機会を取り入れた教員向けワークショップのグランドデザインと実践 (コミュニケーションを重視した教育実践と情報モラル教育)
- 中高生とボランティアとの出会いから創発するネット援用先端科学技術学習プログラムの開発と試行 (サイエンス・コミュニケーションと教育工学)
- 電子会議室の議論内容とプロセスを可視化するソフトウェアの開発(eラーニングにおけるデータ・マイニング)
- 電子会議室における議論内容とプロセスを可視化するソフトウェアの開発と評価
- A13 数学科の指導における地域博物館の活用の可能性(A.【教育課程(目標,評価)】,論文発表の部)
- 電子会議室の発言内容を可視化するソフトウェア i-Bee の評価
- 科学者・技術者との出会いを取り入れた科学館先端科学技術学習プログラムのグランドデザイン(主題「科学教育の実践研究の支援とその構築を目指して」)
- 電子会議室における議論内容とプロセスを可視化するツールの開発
- 電子会議室の発言分析に基づく協調学習評価方法の提案(e-Learningにおける先進的研究開発 : 知的システムなど/一般)
- 電子会議室の発言分析に基づく協調学習評価方法の提案 (テーマ:e-Learningにおける先進的研究開発--知的システムなど/一般)
- データマイニング手法学習支援ツールの試作
- 教育方法と学習内容の選好分析をもとにした短大情報基礎教育のカリキュラムデザイン
- 1C3 ICT機器・教材を活用したデジタル指導案とWEB検索DBの開発(情報システムと教科教育,新しい教育の波)
- 1C2 複数のICT機器を円滑に活用するための簡易型コントローラの効果(情報システムと教科教育,新しい教育の波)
- 1C1 学校における先進的なICT環境の整備と学習効果(情報システムと教科教育,新しい教育の波)
- 電子掲示板における議論内容把握のためのビジュアルコミュニケーションデザイン要素の評価 : 参加者の「発言傾向」と「活性度」に着目した可視化方法の検討(研究論文)
- CSCL環境による異教科領域間交流が教員養成系大学生に及ぼす学習効果
- Peer learningの特性を有した中学校理科授業における学習の効果
- 自律型ロボットの製作を促進するWeb学習コミュニティシステムの開発と評価
- SDにおける「デザインの専門性」の有用性に関する考察(シンポジウムIV「これからのStaff Development(SD)の方向性」,ミニシンポジウム)
- 大学生の達成目標と授業評価,学業遂行の関連
- B-9 PDAを用いた保健室登校生徒とのコミュニケーションについて : 理科実験を話題として
- 経営分野におけるデザイン概念に関する考察
- Webと携帯電話を利用した高等教育におけるプロジェクト学習支援システムの開発
- 協調学習を支援するWeb学習コミュニティシステムの開発 : 「クリエーターズスタジオ」 の事例
- 5135 展示情報の受け取り方の違いと来館者の観覧行動に関する考察 : 博物館のビジタースタディとしての観覧行動に関する研究 その4(来館者行動,建築計画I)
- 5134 来館者の関心・習慣・記憶と観覧行動に関する文脈的考察 : 博物館のビジタースタディとしての観覧行動に関する研究 その3(来館者行動,建築計画I)
- デザイン教育の特徴を取り入れたプロジェクト学習支援機能の設計
- ProBoPortable:プロジェクト学習における分業状態を可視化する携帯電話ソフトウェアの開発と評価
- コンピューターソフトウエアを利用したディスカッションの内容理解に及ぼす影響 : 中学校理科授業での事例
- LiveScreenBoard--創発的分業を促すパーソナルデスクトップ共有ツールの開発
- 成人のための情報教育講座の評価 (3) : 教えあいはいかに学習に影響したか
- 5131 来館回数・来館目的の違いによる博物館の観覧行動に関する考察 : 博物館のビジタースタディとしての観覧行動に関する研究 その5(博物館,建築計画I)
- 課題遂行時間の可視化による「Web動画教材」の評価システム
- 高等教育におけるグループ課題探究型学習活動を支援するシステムの開発と実践(実践段階のeラーニング)
- 高等教育におけるグループ課題追求型学習活動を支援するシステムの設計
- iTree : 電子掲示板における相互作用の状況を可視化する携帯電話ソフトウェアの開発と評価
- 高等教育の教室の授業と連携したe-Learning環境構築支援システムの開発と実践 : 多様な参加形態と公開に着目して
- 高等教育の教室の授業と連携した e-Learning 環境構築支援システムの開発
- eラーニング用インタラクティブ・ストリーミングプレイヤーの開発
- インターネット検索初心者のキーワード選択を支援する教育用インタフェース(CASSYS)に関する実証的研究
- WebLog を活用したリテラシ教育の設計
- iTree : 携帯電話を活用した電子掲示板上の学習活動促進の試み
- ポケットの中の学習コミュニティ:携帯電話を活用した学習コミュニティ活性化ソフトウェアの開発
- キーワードの発想を支援する教育用インターネット検索エンジンの開発
- 電子掲示板上における学習者の活動把握
- 思考活動循環モデルに基づいた教員養成課程の実践と評価 : 技能的知識と科学的知識を開連づける専門家の講義
- 異なる役割間の交渉場面を設定したWebベースのゲーム型教材の開発と評価
- キャンパス内 e-Learning システムにおける CSCL 活用の可能性
- 電子掲示板上での情報交換分析ツールの開発
- Web によるゲーム型協調学習環境の開発と試行(2)
- PA054 大学教員初任者の不安に関する研究(II) : 不安とサポートが職務内容満足度に及ぼす影響(ポスター発表A,研究発表)
- PA053 大学教員初任者の不安に関する研究(I) : 不安の構造(ポスター発表A,研究発表)
- デザインの学習活動と情報教育の課題との接点についての考察
- 教育実習生のデジタル・ティーチング・ポートフォリオ
- 家庭科教員養成のための新しい授業の試みとその検討 : CSCL環境下での多様な社会的相互交流
- 教育方法と学習内容の選好分析をもとにした短大情報基礎教育のカリキュラムデサイン
- SDにおける「デザインの専門性」の有用性に関する考察(IV:これからのStaff Development (SD)の方向性,21世紀の教育改革の行方を探る)
- 多施設共有型の医療安全eラーニングシステム「e-アプリコットナース」 (特集 eラーニングで看護の質をどう確保するか)
- ウェブリテラシー育成のための授業実践とシステム開発
- 情報科におけるデザイン概念の有用性に関する研究
- 企業ウェブマスターの授業協力によるウェブリテラシー学習効果の研究
- 現代社会におけるデザイン概念の考察
- 協調学習における対面コミュニケーションとCMCの接続に関する研究
- 大学生へ向けた健康教育プログラムに関する基礎調査
- 経験経済におけるデザイン・ベースの企業戦略に関する考察
- プロジェクト学習(PBL)の授業設計・実践における背景理論とその評価--「環境・デザイン実習」の実践を通して
- 12B-1 ドイツ数学博物館における展示に関する内容とその方法(第12分科会 基礎・自由研究,III.高等学校部会,第87回総会特集号)
- デザイン・ベースの企業戦略における「デザイン経験」のマネジメント
- 3B5-15 CSCL における協調的な活動を促す学習者集団の構造
- 小中学校の普通教室における複数のICT機器の組み合わせによる大型提示装置の活用実践とその効果に関する分析
- イノベーションとデザインマネジメントとの関連性についての考察
- グッドデザインによるビジネスモデルの構築に関する考察
- ファンタジー経済とデザインのWowファクターに関する考察
- セイコーエプソン社における要素技術を用いた新市場開拓 : 省・小・精の技術のプラットフォーム (今田治教授退任記念号・兵藤友博教授退任記念号)
- コラボレーション経済におけるデザインとブランドの関係性 (今田治教授退任記念号・兵藤友博教授退任記念号)
- 7-8 企業諸活動における映像活用の有効性の検討(第7部門 ヒューマンインフォメーション2)
- 地域ブランド創造におけるデザインマネジメントに関する考察
- デザインによるブランディングに関する考察
- 交流学習と教育メディア(課題研究III,大会報告)