デザインの学習活動と情報教育の課題との接点についての考察
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概要
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本稿では、現在の情報教育の課題に対し、デザイン教育における学習活動を参照することで有用な知見を提供できるのではないかという仮説を立証するための第一ステップとして、デザインの学習活動と情報教育の課題との接点についての考察を行った。その結果、デザインの学習活動には、情報教育の本質的なねらいを実際の教育実践にいかすために重要な学習観・知識観力包含されていることが確認された。
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