高等教育におけるグループ課題探究型学習活動を支援するシステムの開発と実践(<特集>実践段階のeラーニング)

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概要

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• 本論文では,高等教育におけるグループ課題探究型学習活動を支援するWebベースのシステムであるProject Board (PB)の開発と実践利用を通した評価結果について報告する.PBは活動の見通しを与え,個人とグループとクラスの間で進行状況と結果の共有を促す点に配慮して開発した.グループでプレゼンテーションを行う授業でPBを利用した結果,学生たちに好意的に受け止められ,自主的に活用された.また,特にグループ活動の分業状態を把握し,グループ活動を見直すことができるという点で有効性を持つことが分かった.

• 2006-02-20

著者

• 八重樫 文

  立命館大学

• 八重樫 文

  福山大学人間文化学部

• 久松 慎一

  東京大学大学院情報学環

• 久松 慎一

  慶應義塾大学大学院政策メディア研究科

• 望月 俊男

  神戸大学学術情報基盤センター

• 尾澤 重知

  大分大学高等教育開発センター

• 西森 年寿

  東京大学

• 加藤 浩

  メディア教育開発センター

• 西森 年寿

  メディア教育開発センター

• 尾澤 重知

  安田女子短期大学

• 久松 慎一

  慶應義塾大学 総合政策学部

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