異なる役割間の交渉場面を設定したWebベースのゲーム型教材の開発と評価

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概要

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• 本研究では,Web上で利用できるゲーム型教材GeoTradeを開発した.GeoTradeは,複数の参加者が世界各国を巡りながら,交渉を通して産物を取引し,利益をあげることを目標とするゲームである.ターゲットとなる学習内容は世界地理である.本教材は,異なる役割を担った参加者が,交渉の中で世界地理に関する知識を使用するように設計された.評価実験の結果,設計指針にかなった交渉が生起していることと,地理的な知識の獲得が促進されることが示唆された.また,改善点についても検討した.

• 日本教育工学会の論文
• 2003-06-20

著者

• 西森 年寿

  東京大学

• 永岡 慶三

  早稲田大学人間科学学術院

• 山城 新吾

  兵庫教育大学

• 松河 秀哉

  大阪大学大学教育実践センター

• 中原 淳

  メディア教育開発センター

• 西森 年寿

  メディア教育開発センター

• 今井 亜湖

  早稲田大学人間科学部

• 山城 新吾

  兵庫教育大学学校教育研究センター

• 永岡 慶三

  メディア教育開発センター

• 松川 秀哉

  大阪大学大学院

• 今井 亜湖

  岐阜大学教育学部

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