カナダにおける遠隔高等教育実情調査研究のフォローアップ事例研究(2.5 カナダ(アサバスカ公開大学)との共同研究,2. 共同研究成果報告,多文化共生社会における国際遠隔教育交流に関わる諸課題 : 共同研究成果・公開研究会実施報告書)
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
1999年9月に北米におけるバーチャル・ユニバーシティーのモデルを目指して設立されたブリティッシュ・コロンビア州のTechnical University of British Columbia (TechBC)が、その完成年度をまたず昨年3月に閉鎖された。本発表は、その経緯と様々な原因・ファクターについて行った現地訪問インタビュー調査の分析結果に関する中間報告である。
- 放送大学の論文
著者
-
大西 仁
放送大学
-
高橋 秀明
メディア教育開発センター・総合研究大学院大学
-
永岡 慶三
早稲田大学人間科学学術院
-
川淵 明美
独立行政法人メディア教育開発センター
-
大西 仁
放送教育開発センター研究開発部
-
近藤 喜美夫
(独)メディア教育開発センター研究開発部
-
望月 要
放送大学:総合研究大学院大学
-
山地 弘起
メディア教育開発センター
-
小林 登志生
メディア教育開発センター
-
小林 登志生
総合研究大学院大学
-
永岡 慶三
メディア教育開発センター
-
高橋 秀明
メディア教育開発センター:総合研究大学院大学
-
大西 仁
独立行政法人メディア教育開発センター研究開発部
-
川淵 明美
メディア教育開発センター
-
川淵 明美
メディア教育開セ
-
川淵 里美
独立行政法人 メディア教育開発センター
-
大西 仁
放送大学:総合研究大学院大学
関連論文
- 音声・映像の非同期が与える心理的効果 : 使用言語の影響(2)(五感メディア,映像/音声サービスの品質,ネットワークの品質・QoS制御,次世代ネットワークアーキテクチャ,仮想空間におけるユーザコミュニケーション,一般)
- 音声・映像の非同期が与える心理的効果--使用言語の影響(4.1) (コミュニケーションクオリティ)
- 教育工学研究会の果たすべき役割(教育工学研究の歴史と未来-40周年記念研究会-)
- SCORM 2004を拡張したモバイルラーニング環境の設計と実装(教育システムにおけるプラットホームとコンテンツ開発論文)
- 拡張性向上のための教材オブジェクトアーキテクチャを用いたWBTシステムの開発(教育工学)
- 高齢者の記憶 : 潜在記憶研究を中心に
- 発達 Q-4 高齢者の問題解決と手続記憶 : ハノイの塔課題による検討
- 発達 5-PA3 老人の問題解決 : 「ハノイの塔」課題を用いて
- 発話理解における視覚情報の役割(五感メディア,映像/音声サービスの品質,ネットワークの品質・QoS制御,次世代ネットワークアーキテクチャ,仮想空間におけるユーザコミュニケーション,一般)
- 4.ビデオマニュアル作成のためのガイドラインへ向けて : 執筆者による座談会から(ビデオマニュアルの必要性と研究の可能性)
- 説明へのアプローチ : 説明のデザインとメディア
- 音声映像の非同期と視聴覚統合(3)(ユビキタス/ブロードバンドネットワークの品質とメディア品質、品質評価モデル、信頼性とセキュリティ、コンテンツ、インセンティブ、一般)
- eラーニングCGコンテンツを利用したオットーサイクル原理の学習
- 0812 スターリングサイクルの理解を助けるアニメーションコンテンツの開発(S78-1 技術教育・工学教育(1),S78 技術教育・工学教育)
- 11-215 e-ラーニングCGコンテンツを利用したオットーサイクル原理の学習(口頭発表論文,(10)e-ラーニング-V)
- カルノー機関のCGコンテンツの開発および実践
- 内燃機関の動作原理の理解を促進するCGコンテンツの効果的活用に関する研究 : 原理説明用アニメーションおよびe-learningコンテンツの学習効果(技術教育・工学教育)
- 104 カルノーサイクル原理の理解を助けるアニメーションコンテンツの実践(技術教育・工学教育)
- 1220 オットーサイクル原理の理解を助けるeラーニングコンテンツの開発(S91-3 CAI・CAD・CAE,S91 技術教育・工学教育)
- エントロピー概念の言語表現 : エントロピー概念の表現手法に関する認知科学的検討
- エントロピー概念の表現手法についての考察 : 言語表現および視覚表現と心理量との関係についての認知科学的検討
- エンジンの動作メカニズムの理解を補助するCGアニメーション教育支援コンテンツを用いた教育実践
- 10106 カルノーサイクルの理解を助けるアニメーションコンテンツの開発(技術教育・工学教育(2),OS5 技術教育・工学教育)
- 10105 機械実習科目におけるWebコンテンツの学習効果 : ディーゼルエンジンの動作原理を学習するアニメーションコンテンツ(技術教育・工学教育(2),OS5 技術教育・工学教育)
- 熱力学教育におけるCGコンテンツの有効的活用--熱機関の動作原理の理解をサポートするeラーニングCGコンテンツの開発と実践
- 小学生の情報機器利用状況と機器に表示される図記号の理解について
- 6. 完成台本 学部教育教材 博物館学芸員の仕事-考古学編-「資料の分析と保存処理」(参考資料,学部教育教材 博物館学芸員の仕事 -考古編-,学部教育教材の制作と評価)
- 1. 完成台本 学部教育教材 博物館学芸員の仕事-考古学編-「発掘調査」(参考資料,学部教育教材 博物館学芸員の仕事 -考古編-,学部教育教材の制作と評価)
- B-11-25 視聴覚情報の非同期が視聴覚統合に与える影響(4) : 使用言語の意味理解、話速が音量知覚に与える影響(B-11.コミュニケーションクオリティ,一般セッション)
- B-11-24 視聴覚情報の非同期が視聴覚統合に与える影響(3) : 使用言語が音量知覚に与える影響(B-11.コミュニケーションクオリティ,一般セッション)
- CQ2010-21 音声・映像の非同期が与える心理的効果 : 使用言語の影響(4)(一般,映像配信・コミュニケーションを支える品質技術,一般)
- 選手視点を利用したサッカー学習支援ソフトの開発 (教育実践を指向した学習支援システム/一般)
- CQ2010-23 音声・映像の非同期が与える心理的効果 : 使用言語の影響(4.1)(Work-In-Progressセッション,映像配信・コミュニケーションを支える品質技術,一般)
- 音声・映像の非同期が与える心理的効果 : 使用言語の影響(3)(一般セッション,クロスモーダル)
- 音声・映像の非同期が与える心理的効果 : 使用言語の影響(3)(一般セッション,クロスモーダル)
- 音声・映像の非同期が与える心理的効果 : 使用言語の影響(3)(一般セッション,クロスモーダル)
- 音声・映像の非同期が与える心理的効果 : 使用言語の影響(3)(一般セッション,クロスモーダル)
- 2. 完成台本 学部教育教材 博物館学芸員の仕事-考古学編-「資料の整理と保管」(参考資料,学部教育教材 博物館学芸員の仕事 -考古編-,学部教育教材の制作と評価)
- 3. 完成台本 学部教育教材 博物館学芸員の仕事-考古学編-「企画展示」(参考資料,学部教育教材 博物館学芸員の仕事 -考古編-,学部教育教材の制作と評価)
- 4. 完成台本 学部教育教材 博物館学芸員の仕事-考古学編-「常設展示」(参考資料,学部教育教材 博物館学芸員の仕事 -考古編-,学部教育教材の制作と評価)
- 5. 完成台本 学部教育教材 博物館学芸員の仕事-考古学編-「体験学習」(参考資料,学部教育教材 博物館学芸員の仕事 -考古編-,学部教育教材の制作と評価)
- 音声・映像の非同期が与える心理的効果 : 使用言語の影響(5)(モバイル/放送融合技術・システム及びアプリケーション品質,モバイルコンテンツ,モバイル映像配信, P2P/アドホックネットワーク,一般)
- 基礎課程物理学の授業方法改善の試み : プロジェクト
- カナダにおける遠隔高等教育実情調査研究のフォローアップ事例研究(2.5 カナダ(アサバスカ公開大学)との共同研究,2. 共同研究成果報告,多文化共生社会における国際遠隔教育交流に関わる諸課題 : 共同研究成果・公開研究会実施報告書)
- カナダのバーチャル大学 : TechBCに関する事例調査研究
- 分散協調型データベースのディジタルクラスルームへの展開
- 分散協調型データベースのディジタルクラスルームへの展開
- マルチメディアネットワークにより実現する遠隔地間での同時進行授業の実施
- 発話者の顔映像による音声聞き取りへの効果(テーマ関連,顔・人物・ジェスチャ・行動)
- 発話者の顔映像による音声聞き取りへの効果(テーマ関連,顔・人物・ジェスチャ・行動)
- 2.4-4 高等教育における国際協力 : アナドル大学の西欧における高等教育プログラム実情調査研究(2.4 アナドル大学(トルコ)との共同研究(4),2. 共同研究調査報告,多文化共生社会における国際遠隔教育交流に関わる諸課題 : 共同研究成果・公開研究会実施報告書)
- PB057 日常生活における情報通信機器の利用実態 : ながら作業について(ポスター発表B,研究発表)
- PE01 遠隔学習過程の記述 : 学習を継続すること(原理・方法,ポスター発表E)
- 前書き(ヒューマン・インタフェースとしてのマンガ-眼球運動測定による検討を中心に)
- ヒューマン・インタフェースとしてのマンガ : 眼球運動測定による検討を中心に
- ゼロ代名詞の照応に関するセグメント仮説の制約について
- 農業気象災害画像データベースの農業教育への利活用
- 長尺資料(絵巻物)撮影システムの開発と評価
- 知的資源の映像化技法の開発
- 遠隔教育へのバーチャルスタジオ利用における講師の授業法改善の試み
- 絵巻物の電子化手法の研究
- インサート素材映像のセグメントによるデータベース化手法
- BS-8-3 伝送遅延が知覚・認知・行動に与える影響(BS-8.Beyond QoS/QoE(2):聴覚的コミュニケーションにおけるユーザ体験としての臨場感/超臨場感,シンポジウムセッション)
- B-11-16 視聴覚情報の非同期が視聴覚統合に与える影響(5) : 使用言語が音源定位に与える影響(B-11.コミュニケーションクオリティ,一般セッション)
- PA2-43 大学生・社会人の日常生活における学習活動(教授・学習)
- 携帯電話・ブログを利用した新しい行動記録法の開発
- 教育メディアの活用と実習プログラム
- 学術・教育映像の流通を促進する分散統合型データベース
- 学術・教育映像資料の電子メディア化 : サン・サヴァンの壁画
- 対人コミュニケーション時の二人の参加者の眼球運動同時測定システムの開発
- 対人コミュニケーション時の二人の参加者の眼球運動同時測定システムの開発
- CD-ROM(サン・サヴァン教会堂の壁画)の開発と利用
- 教育におけるマルチメディアの活用と学習資源の有効利用に関する研究 : ロマネスク壁画画像のCD-ROM化
- 初等教育科における情報教育 : ビジュアルコミュニケーション教育のための授業設計
- 教育メディア活用のための実習プログラムの開発
- マルチメディアネットワ-クによる遠隔同時進行授業「ダンス指導編」--動作映像主体の遠隔実技指導
- 2.3. Technical University of British Columbia (TechBC)(Investigative Research Report on Distance Higher Education and Case Study in Canada)
- 2.14. Office of Learning Technology (OLT)(Investigative Research Report on Distance Higher Education and Case Study in Canada)
- 3. Athabasaca実験授業受講記録(第3章 アサバスカ実験授業受講記録,第一部 カナダにおける遠隔高等教育実情調査報告,カナダにおける遠隔高等教育の実情と事例調査研究報告)
- 4. 遠隔学習において学習を継続するということ : その基盤と実際(第二部 TechBC閉鎖要因に関する事例調査研究報告,カナダにおける遠隔高等教育の実情と事例調査研究報告)
- 遠隔学習過程の記述 : 放送に基づいたコースの場合
- 3.3. 説明内容に適切なショット(3.ビデオマニュアルの研究の可能性について,ビデオマニュアルの必要性と研究の可能性)
- まえがき(ビデオマニュアルの必要性と研究の可能性)
- PA04 遠隔学習過程の記述 : Webに基づいたコースの場合
- PB76 眼球運動による空書機能の代替 : 予備的分析
- SCS (Space Collaboration System)による遠隔授業の雰囲気の認知
- PC65 空書の新しい研究法 : マウスによる空書と眼球運動測定
- 視聴覚情報の非同期が音量知覚に与える影響(マルチモーダル,感性情報処理,視知覚とその応用,一般)
- 音声・映像の非同期が与える心理的効果 : 使用言語の影響(6)(実世界センシングとその応用)
- 口動作を編集した発話映像による音声聞き取りへの影響(一般セッション,人の視聴覚情報処理とPRMUの接点)
- 口動作を編集した発話映像による音声聞き取りへの影響(一般セッション,人の視聴覚情報処理とPRMUの接点)
- 視聴覚情報の非同期が音量知覚に与える影響(2)(一般セッション,人の視聴覚情報処理とPRMUの接点)
- 視聴覚情報の非同期が音量知覚に与える影響(2)(一般セッション,人の視聴覚情報処理とPRMUの接点)
- 音声・映像の非同期が与える心理的効果 : 使用言語の影響(6)
- 視聴覚情報の非同期が音量知覚に与える影響
- 構音障害者の発話音声の聴き取りにおける符号化の影響(メディア・コミュニケーションの品質と福祉,及び一般)
- 口動作を編集した発話映像による音声聞き取りへの影響
- 口動作を編集した発話映像による音声聞き取りへの影響
- 視聴覚情報の非同期が音量知覚に与える影響(2)
- 視聴覚情報の非同期が音量知覚に与える影響(2)