梶田 正巳 | 名古屋大学大学院教育発達科学研究科
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概要
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梶田 正巳
名古屋大学
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梶田 正巳
名古屋大学大学院教育発達科学研究科
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水野 りか
名古屋大学大学院博士課程(後期課程)
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神戸大学発達科学部
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西林 克彦
宮城教育大学教育学部
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名古屋大学教育学部教育心理学科
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文京学院大学 大学院人間学研究科
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滝沢村立篠木小学校
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塘 利枝子
白百合女子大学
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木村 捨雄
鳴門教育大学
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後藤 宗理
名古屋市立保育短大
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吉崎 静夫
鳴門教育大学
著作論文
- 子供たちの学習経験を問い直す : 見せかけの学力vs.自ら学び考える力(子供たちの学習経験を問い直す : 見せかけの学力vs.自ら学び考える力)
- 珠算塾指導者の個人的指導論 (PTT) に関する調査的研究
- 青年の入浴行動(6)
- P2049 入浴行動による自立過程と親子の関係(10) : お風呂の自由画を通してみた子どもの入浴観
- P2048 入浴行動にみる自立過程と親子の関係(9) : 子どもの父親像と父親のしつけ観
- P2047 入浴行動による自立過程と親子の関係(8) : 父親の生活実態と子どもの父親への要望
- 発達 300 入浴行動にみる自立過程と親子の関係(2) : 母親のしつけに対する信念と入浴行動の自立過程との関連について
- 発達 299 入浴行動にみる自立過程と母親の関係(1) : 入浴行動の自立過程と親子の入浴についてのしつけとの関連を中心に
- 保育観の形成過程に関する事例研究
- 教育心理学者からみた現代の学校教育の諸問題
- 教室研究への新しいアプローチ
- 子供の教授活動の効果
- 学習指導様式の国際比較 (II) : 日本・オーストラリア・韓国の構造比較
- ダラス日本語補習授業校の子どもたち
- 北米地域に在住する海外日本人児童・生徒の異文化適応調査研究
- 21世紀の教科カリキュラムに教育心理学が果たす役割
- 異文化転入体験と児童・生徒の発達
- 海外子女・外国人子女教育とわが国の学校(II 教育心理学者からみた現代の学校教育の諸問題)
- 海外子女・外国人子女教育と わが国の学校
- 学習目的からみた指導様式 : 高校生の英語指導の場合
- 教授過程 706 学習目的と学習様式のかかわり : 高校生の英語学習の場合
- 小講演 6 学習と指導の体験の構造について
- 学習目的と学習様式の関係について
- B-20 学習指導様式の日・豪・韓国際比較 : その5:指導信念の構造比較(教授過程B)
- 授業と学級の新しい形を探る(研究委員会企画シンポジウム1)
- 818 塾における指導過程に関する調査的研究(授業研究,教授過程3,口頭発表)
- サンフランシスコ日本語補習校と現地校に通う子どもたち
- 散文材料における学習の実験的研究
- V 授業における教育工学の活用を考える(準備委員会企画シンポジウム)
- B-19 学習指導様式の日・豪・韓国際比較 : その4:指導行動の構造比較(教授過程B)
- 759 学習指導様式の日・豪・韓国際比較 : その3:全体的考察(学習指導法・言語教育,教授過程6,教授過程)
- 758 学習指導様式の日・豪・韓国際比較 : その2:信念と行動のズレの比較(学習指導法・言語教育,教授過程6,教授過程)
- 学習と指導のパーソナルセオリー
- ロス・アンジェルスにおける日本人の子どもの教育 : その変容のダイナミズム
- シアトルとシカゴ地域における日本人の子ども : 異文化適応調査研究
- 指定討論者の立場から : V授業における教育工学の活用を考える
- 学習の形と授業(I 授業と学級の新しい形を探る)
- 討論のまとめ(II.教師の成長を考える)
- 学習指導の分析(II.教師の成長を考える)
- 企画趣旨(II.教師の成長を考える)
- 指定討論者の立場から(I 授業研究の動向と課題)
- 主題 : 一教育心理学者のあゆみと主題一社会との狭間で