川上 綾子 | 鳴門教育大学
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概要
関連著者
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川上 綾子
鳴門教育大学
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川上 綾子
鳴門教育大学大学院
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川上 綾子
鳴門教育大学学校教育学部
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益子 典文
岐阜大学総合情報メディアセンター
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八田 武志
名古屋大学大学院環境学研究科
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八田 武志
名古屋大学大学院環境学研究科心理学講座
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八田 武志
名古屋大学
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森田 裕介
長崎大学教育学部
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曽根 直人
鳴門教育大学情報処理センター
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益子 典文
鳴門教育大学学校教育学部
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曽根 直人
鳴門教育大学高度情報研究教育センター
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曽根 直人
鳴門教育大学大学院自然・生活系教育部
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曽根 直人
鳴門教育大学
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水野 敏孝
高松市立玉藻中学校
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水野 敏孝
高松市立屋島中学校
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牛山 幸彦
新潟大学教育人間科学部
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西岡 加名恵
鳴門教育大学学校教育実践センター
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西岡 加名恵
京都大学
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牛山 幸彦
新潟大学教育学部
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佐古 秀一
鳴門教育大学
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梅澤 実
鳴門教育大学地域連携センター
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梅澤 実
鳴門教育大学
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村瀬 康一郎
岐阜大学総合情報メディアセンター
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月元 敬
名古屋大学環境学研究科
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月元 敬
名古屋大学人間情報学研究科
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村瀬 康一郎「他」
岐阜大学総合情報メディアセンター
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戸田 俊文
熊本県教育庁
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西岡 加名恵
鳴門教育大学
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藤本 英彦
鳴門教育大学大学院
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渡辺 はま
名古屋大学人間情報学研究科
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川上 敬吾
香川大学教育学部附属高松中学校
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伊藤 保弘
名古屋大学大学院環境学研究科社会環境学専攻, 心理学講座
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佐古 秀一
鳴門教育大学学校・学級経営コース
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渡辺 はま
名古屋大学
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岩原 昭彦
和歌山県立医科大学
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月元 敬
名古屋大学
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梶田 正巳
名古屋大学
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田中 淳一
鳴門教育大学授業開発講座
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芝山 明義
鳴門教育大学
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梶田 正巳
名古屋大学大学院教育発達科学研究科
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牛山 幸彦
新潟大学人文社会・教育科学系
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岩永 定
鳴門教育大学学校教育学部
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徳永 悦郎
鳴門教育大学学校教育学部
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葛上 秀文
鳴門教育大学学校教育学部
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宮田 敏郎
熊本県阿蘇市立山田小学校
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戸田 俊文
熊本県立教育センター教育工学室
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宮田 敏郎
兵庫教育大学連合学校教育学研究科
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葛上 秀文
鳴門教育大学
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宮田 敏郎
鳴門教育大学大学院
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野田 和也
鳴門教育大学大学院
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秋山 良介
横須賀市立津久井小学校
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岩永 定
鳴門教育大学
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錦織 武雄
鳴門教育大学大学院
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田中 淳一
鳴門教育大学学校教育学部
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牛山 幸彦
新潟大学 教育学部
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岩永 定
熊本大学教育学部
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西口 利文
中部大学人文学部
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鶯 春夫
橋本病院リハビリテーション科
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島宗 理
法政大学
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余郷 裕次
鳴門教育大学
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小野瀬 雅人
鳴門教育大学
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加藤 恒昭
NTTコミュニケーション科学基礎研究所
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杉村 伸一郎
神戸女子大学
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加藤 直樹
岐阜大学総合情報メディアセンター
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正司 和彦
兵庫教育大学
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川上 綾子
鳴門教育大学大学院学校教育研究科
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川上 綾子
日本医学研究所南大阪
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河野 博史
徳島健祥会福祉専門学校
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服部 勝憲
鳴門教育大学教員教育国際協力センター
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井上 久祥
上越教育大学学校教育総合研究センター
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益子 典文
岐阜大学
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藤原 伸彦
鳴門教育大学地域連携センター
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島宗 理
法政大学文学部
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葛西 真記子
鳴門教育大学教育臨床講座
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八幡 ゆかり
鳴門教育大学
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八幡 ゆかり
鳴門教育大学障害児教育講座
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八幡 ゆかり
鳴門教育大学学校教育学部
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林 泰資
ノートルダム清心女子大学
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林 泰資
ノートルダム清心女子大学 大学院人間生活学研究科
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宮久保 浩子
兵庫教育大学大学院
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南部 昌敏
上越教育大学
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岡本 真彦
大阪府立大学
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岩佐 重明
徳島市西富田公民館
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岩城 孝次
帝京大学文学部
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伊藤 宗親
岐阜大学総合情報メディアセンター
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楠 裕英
徳島健祥会福祉専門学校
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藤原 伸彦
鳴門教育大学高度情報研究教育センター
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藤原 伸彦
鳴門教育大学
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藤原 伸彦
大阪大学
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藤原 伸彦
郵政省通信総合研究所ブレイクスルー21 西田プロジェクト
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藤原 伸彦
通信総合研究所西田プロジェクト
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西口 利文
名古屋大学大学院教育発達科学研究科
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余郷 裕次
鳴門教育大学言語系(国語)教育講座
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田村 隆宏
鳴門教育大学幼年発達支援講座
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佐藤 勝幸
鳴門教育大学学校教育学部自然系
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佐藤 勝幸
鳴門教育大学大学院
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伊藤 宗親
岐阜大学教育学研究科学校教育専修
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伊藤 宗親
筑波大学心理学系
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宮田 敏郎
熊本県教育庁教育政策課
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久我 直人
鳴門教育大学学校・学級経営コース
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楠 裕英
橋本病院 リハビリテーション科
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岩城 孝次
帝京大学
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鶯 春夫
橋本病院
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山口 秀一
徳島健祥会福祉専門学校
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有井 早代子
徳島健祥会福祉専門学校
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萩原 悦子
徳島健祥会福祉専門学校
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森 知子
徳島健祥会福祉専門学校
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八田 武志
大阪教育大学
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佐藤 郡衛
東京学芸大学
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岩原 昭彦
樟蔭東女子短期大学
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石関 慶太
栃木県足利市立坂西中学校
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川上 敬吾
鳴門教育大学大学院
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玉岡 賀津雄
松山大学経営学部
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葛西 真記子
鳴門教育大学臨床心理士養成コース
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葛西 真記子
鳴門教育大学・学校教育学部・臨床心理士養成コース
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川上 綾子
名古屋大学教育学研究科
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川上 綾子
大阪教育大学心理学教室
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長田 在代
さぬき市立長尾小学校
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世羅 博昭
鳴門教育大学言語系 (国語) 教育講座
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松本 一子
名古屋大学教育学部
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田村 隆宏
鳴門教育大学幼年発達支援コース
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田村 隆宏
鳴門教育大学学校教育学部
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世羅 博昭
鳴門教育大学(前)・四国大学
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岡本 真彦
大阪教育大学教育学研究科
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松本 一子
名古屋大学教育学部:愛知県淑徳大学留学生別科
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井上 久祥
上越教育大学大学院
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畠中 智子
鳴門教育大学大学院
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伊東 正貴
鳴門教育大学
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伊東 正貴
鳴門教育大学授業開発講座
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谷田 裕之
徳島市福島小学校
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根津 彰
徳島市北井上中学校
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栗田 清史
愛媛県松山市立中島中学校
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茨木 正浩
香川県観音寺市立柞田小学校
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服部 勝憲
鳴門教育大学
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世羅 博昭
鳴門教育大学
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葛西 真記子
鳴門教育大学
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茨木 正浩
鳴門教育大学大学院
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栗田 清史
鳴門教育大学大学院
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森田 裕介
早稲田大 人間科学学術院
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田村 隆宏
鳴門教育大学大学院
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佐藤 勝幸
鳴門教育大学
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林 泰資
ノートルダム清心女子大・人間生活・食品栄養
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田村 隆宏
鳴門教育大学
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久我 直人
鳴門教育大学
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井上 久祥
上越教育大学
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川上 綾子
鳴門教育大学授業実践・カリキュラム開発コース
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西川 栄展
那賀町立鷲敷小学校
著作論文
- 8I4-15 現職教員を対象とした参加体験型WBLコンテンツの試作 : コンセプトマップの理論編・実践編(教材開発(2))
- 現職教員のための「改善指向遠隔研修コース」の枠組みと運用条件に関する検討 : 研修と実践を継続的につなぐ遠隔研修コースの開発に焦点化して
- 学習支援システムによるドリル教材の利用から見た遠隔教育の要件と課題
- Water Intake Reduces the Noradrenaline Release in the Median Preoptic Nucleus Area Caused by Angiotensin II Injected into the Subfornical Oragn in the Rat
- 鳴門教育大学大学院修士課程における現職教員教育の成果と課題 : 修了生に対するインタビュー調査報告を中心に
- 1G1-E1 事例外挿法による「慣性の法則」学習コンテンツ開発と中学校理科授業における試行(教育実践・科学授業開発II,一般研究発表,転換期の科学教育)
- 学習者の負担感を基盤にした遠隔研修コース設計に関する研究 : 研修における対面型・非対面型研修の効果的な組み合わせの検討
- 「学習のケア」による再登校支援を可能にする学習コンテンツの設計と開発 : 高等学校不登校生徒に対する自立段階における在宅学習支援環境の構築
- PA69 視覚情報媒体と認知処理に関する研究 (3) : 印刷物・CRT画面における認知処理間の干渉について
- PA68 視覚情報媒体と認知処理に関する研究 (2) : 印刷物・CRT画面における認知処理にコンピュータ利用頻度が与える影響
- PA67 視覚情報媒体と認知処理に関する研究 (1) : 印刷物・CRT画面による情報呈示が知覚的・意味的認知処理に与える影響
- グループ学習の話し合いにおける認知的共感性の影響
- 教授スキルの重要度評価と授業経験との関係
- 教職大学院における到達目標設定に関する考察
- 366 学生教育における「自己評価法」導入についての検討
- 1G2-G5 事例外挿法による教材開発における事例選択基準の検討(教育実践・科学授業開発(3),一般研究発表(口頭発表),日本科学教育学会 第30回年会論文集)
- 推測型WBL教材による現職教師用遠隔学習コースの開発と試行(実践段階のeラーニング)
- 教師のパフォーマンス評価におけるルーブリックの有効性の検討 : 中学校社会科教師の「社会的思考・判断」の評価プロセスに基づく検討
- 中学校社会科におけるルーブリックの開発方法論に関する研究 : 公民的分野における「社会的思考・判断」の評価基準の開発
- 情報教育における観点別評価のための教員研修プログラムの開発 : ルーブリック開発作業による教師集団での学力観の共有
- 中学校社会科における「社会的思考・判断」評価のためのルーブリックの開発 : 公民的分野における生徒のパフォーマンスを引き出す評価基準の開発とその利用
- 教師と教育課題に関する教育実践研究における大学と学校との連携について
- Web検索活動を取り入れた調べ学習のあり方 : 児童間の相互作用に着目して
- スキーマのない状況下での情報伝達と知識構築 (2) : 事前知識と説明トピックの関連性
- 遠隔授業観察システムを活用した授業開発のための提案 : 大学院の授業を中心に(遠隔授業観察システム)
- PD087 高齢者の生涯学習に対する意識構造(ポスター発表D,研究発表)
- 日本における成人のきき手ときき足について
- 高齢者の生涯学習に対する意識構造
- PD88 利き手と利き足について(2)(測定・評価,ポスター発表D)
- 日本人の利き手・利き足について
- PA60 漢字誤記に関するメカニズムについて
- 学習 3-PD5 外国人日本語学習者の漢字書記エラーについて
- L6024 漢字の書記エラーについて
- 大学生における第二言語の語彙と概念表象との関係について
- 現職教員のための「推測型WBL教材」の開発 : On-Campus の大学院講義における試行
- 北米地域に在住する海外日本人児童・生徒の異文化適応調査研究
- 8IC-12 中学校選択理科における相互評価方法に関する研修用ビデオ教材の開発(教育方法と評価)
- 理科学習における事例外挿法によるストリーミング学習コンテンツの開発
- 理科学習における事例外挿法によるストリーミング学習コンテンツの開発(2) : 中学生を対象にしたコンテンツの利用と評価(ICTを活用した教材開発)(科学教育におけるICTの利用(科学教育一般含む))
- 1PD-22 大学院講義における推測型WBLコンテンツの利用と評価(2) : 遠隔学習用WBLシステムの試作
- PG072 英語学習における学習者の意識と学習方法との関係 : 大学生を対象とした調査より
- 中学校英語科における語彙の指導法 : 対連合式学習からの見直しを図る試み
- 中学校理科「化学変化と原子・分子」における学習コンテンツの開発と活用
- 個別学習型授業用コンテンツに求められる要件
- 大学生の英語学習における学習者特性と学習方法(タイトルと英文抄録のみ掲載)
- 8I4-25 共同研究事例を基盤とする推測型WBLコースの開発(2) : 現職院生を対象としたOn-Campus講義における試行と評価(科学教育人材養成)
- Noradrenergic enhancement of the drinking response elicited by angiotensin II activation of the subfornical organ in the rat
- シアトルとシカゴ地域における日本人の子ども : 異文化適応調査研究
- ミスコミュニケーションに関する基礎研究(1)
- 小学校理科授業における話し合い活動を促進する授業ルーチンの導入とその効果 : 学級集団雰囲気の改善を目的とした授業ルーチン導入方法論の検討
- 1G3-35 小学校理科における話し合い活動を活性化させる授業ルーチンの開発とその効果 : 理科学習における学級集団雰囲気の改善
- 8I4-24 共同研究事例を基盤とする推測型WBLコースの開発(1) : 共同研究事例型教材の設計と開発(科学教育人材養成)
- 算数科における継続的練習が学習に対する意欲に及ぼす影響に関する研究 : 「100マス計算」教材の継続的練習の効果とその効果的運用法
- 学習効果を高める授業用コンテンツの開発と活用に関する研究 : 算数科「分数」における個別学習に焦点を当てて
- 中学校理科における粒子概念の形成を促進する授業のあり方 : 学習コンテンツの開発と活用を通して
- 3G9-12 ネットワークを利用した再登校支援システム開発のための基礎的研究 : 再登校支援のモデル化と「学習のケア」を実現するコンテンツの検討
- 1G3-33 算数科における基礎的技能の継続的な練習が学習に対する情意面に及ぼす影響「100 マス計算」教材の効果的運用と情意面に対する効果
- 1G5-11 事例外挿法によるストリーミング学習コンテンツの開発と現職教員による評価
- ネットワークを利用した再登校支援システム開発のための基礎的研究 : 再登校支援のモデル化と「学習のケア」を実現するコンテンツの検討(ICT活用)(科学教育におけるICTの利用(科学教育一般含む))
- 理科学習における事例外挿法によるストリーミング学習コンテンツの開発(1) : 事例外挿法に基づく「相対運動」学習コンテンツの設計と開発(ICTを活用した教材開発)(科学教育におけるICTの利用(科学教育一般含む))
- 研修と実践を継続的につなぐ現職教員のための遠隔研修コースの開発 : 長期的・改善指向の研修コース設計の検討
- SCSを利用した大学院遠隔共同授業の実践 : 「教育実践研究」に対する現職院生の考察における意義
- 1PD-21 大学院講義における推測型WBLコンテンツの利用と評価(1) : 実践事例の学習コンテンツ化とその効果
- 大学院講義における推測型WBLコンテンツの利用と評価 (2) : 遠隔学習用WBLシステムの試作
- PH093 授業に対する教師の思考 : 教職志望学生との比較を通して(ポスター発表H,研究発表)
- 概念地図を活用した思考支援のあり方