個別学習型授業用コンテンツに求められる要件
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概要
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本研究は, 授業において活用することを前提とした「授業用コンテンツ」について, 中でも個別学習時のドリル用コンテンツに焦点をあて, それが備えるべき要件の特定を目的とした.予め想定された7つの要件に沿って算数科「分数」単元を対象としたコンテンツを開発し, それを活用した授業を実施したところ, 開発したコンテンツは概ね肯定的な評価を受け, 学習内容の定着にも一定の効果が見いだされた.これらの結果より, 先の7つの要件は支持され, 個別学習型授業用コンテンツは, その活用が授業において児童間の個人差を吸収する仕組みとなり機能することが重要であると示唆された.
- 日本教育工学会の論文
- 2005-03-20
著者
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