PD087 高齢者の生涯学習に対する意識構造(ポスター発表D,研究発表)
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
- 日本教育心理学会の論文
- 2004-09-10
著者
-
川上 綾子
鳴門教育大学大学院
-
八田 武志
名古屋大学大学院環境学研究科心理学講座
-
岩原 昭彦
樟蔭東女子短期大学
-
八田 武志
名古屋大学
-
八田 武志
名古屋大学大学院環境学研究科
-
川上 綾子
鳴門教育大学
-
岩原 昭彦
和歌山県立医科大学
関連論文
- PG1-21 中高齢者の認知機能の低下防止に関する研究 : 自己効力感と前頭葉機能との関連について(発達)
- ネガティブな記憶の忘却に伴う主観的経過時間と精神的健康との関連--加齢による影響の検討
- 8I4-15 現職教員を対象とした参加体験型WBLコンテンツの試作 : コンセプトマップの理論編・実践編(教材開発(2))
- ミスコミュニケーションに関する基礎研究(3)顔文字は誤解の防止に有効か? (ことば工学研究会(第20回)テーマ:ことば:その可能性)
- 現職教員のための「改善指向遠隔研修コース」の枠組みと運用条件に関する検討 : 研修と実践を継続的につなぐ遠隔研修コースの開発に焦点化して
- 日本人中高年女性の化粧行動に関する研究--自意識との関係分析の結果から
- 学習支援システムによるドリル教材の利用から見た遠隔教育の要件と課題
- Water Intake Reduces the Noradrenaline Release in the Median Preoptic Nucleus Area Caused by Angiotensin II Injected into the Subfornical Oragn in the Rat
- 鳴門教育大学大学院修士課程における現職教員教育の成果と課題 : 修了生に対するインタビュー調査報告を中心に
- APP-128 疫学調査に基づいた中高年女性の過活動膀胱における危険因子の検討(総会賞応募(ポスター))
- 1G1-E1 事例外挿法による「慣性の法則」学習コンテンツ開発と中学校理科授業における試行(教育実践・科学授業開発II,一般研究発表,転換期の科学教育)
- 学習者の負担感を基盤にした遠隔研修コース設計に関する研究 : 研修における対面型・非対面型研修の効果的な組み合わせの検討
- 「学習のケア」による再登校支援を可能にする学習コンテンツの設計と開発 : 高等学校不登校生徒に対する自立段階における在宅学習支援環境の構築
- PA69 視覚情報媒体と認知処理に関する研究 (3) : 印刷物・CRT画面における認知処理間の干渉について
- PA68 視覚情報媒体と認知処理に関する研究 (2) : 印刷物・CRT画面における認知処理にコンピュータ利用頻度が与える影響
- PA67 視覚情報媒体と認知処理に関する研究 (1) : 印刷物・CRT画面による情報呈示が知覚的・意味的認知処理に与える影響
- グループ学習の話し合いにおける認知的共感性の影響
- 教授スキルの重要度評価と授業経験との関係
- 教職大学院における到達目標設定に関する考察
- 366 学生教育における「自己評価法」導入についての検討
- 研修と実践を継続的につなぐ現職教員のための遠隔研修コースの開発--長期的・改善指向の研修コース設計の検討 (一般高等教育とeラーニング/一般)
- 1G2-G5 事例外挿法による教材開発における事例選択基準の検討(教育実践・科学授業開発(3),一般研究発表(口頭発表),日本科学教育学会 第30回年会論文集)
- 推測型WBL教材による現職教師用遠隔学習コースの開発と試行(実践段階のeラーニング)
- 教師のパフォーマンス評価におけるルーブリックの有効性の検討 : 中学校社会科教師の「社会的思考・判断」の評価プロセスに基づく検討
- 中学校社会科におけるルーブリックの開発方法論に関する研究 : 公民的分野における「社会的思考・判断」の評価基準の開発
- 中高年者の自己効力感が高次脳機能の維持に及ぼす影響
- 健常成人の言語流暢性検査の結果について : 生成語数と年齢・教育歴・性別の影響
- 情報教育における観点別評価のための教員研修プログラムの開発 : ルーブリック開発作業による教師集団での学力観の共有
- 中学校社会科における「社会的思考・判断」評価のためのルーブリックの開発 : 公民的分野における生徒のパフォーマンスを引き出す評価基準の開発とその利用
- 教師と教育課題に関する教育実践研究における大学と学校との連携について
- Web検索活動を取り入れた調べ学習のあり方 : 児童間の相互作用に着目して
- スキーマのない状況下での情報伝達と知識構築 (2) : 事前知識と説明トピックの関連性
- 遠隔授業観察システムを活用した授業開発のための提案 : 大学院の授業を中心に(遠隔授業観察システム)
- 二重課題法からみた大脳半球機能差の発達
- 17 シンボル配置技法の効用と限界について(自主シンポジウム)
- PD087 高齢者の生涯学習に対する意識構造(ポスター発表D,研究発表)
- 日本における成人のきき手ときき足について
- 高齢者の生涯学習に対する意識構造
- PD88 利き手と利き足について(2)(測定・評価,ポスター発表D)
- 日本人の利き手・利き足について
- PA60 漢字誤記に関するメカニズムについて
- 学習 3-PD5 外国人日本語学習者の漢字書記エラーについて
- L6024 漢字の書記エラーについて
- 大学生における第二言語の語彙と概念表象との関係について
- シンボル配置技法の教育場面への適用について
- 現職教員のための「推測型WBL教材」の開発 : On-Campus の大学院講義における試行
- 北米地域に在住する海外日本人児童・生徒の異文化適応調査研究
- 中高年者を対象とする単語記憶と散文記憶の基準値について
- 903 そろばん熟練者の脳機能について II(生理・脳機能,測定・評価1)
- 110 そろばん熟練者の脳機能について(原理・方法,原理・方法)
- 8IC-12 中学校選択理科における相互評価方法に関する研修用ビデオ教材の開発(教育方法と評価)
- 理科学習における事例外挿法によるストリーミング学習コンテンツの開発
- 理科学習における事例外挿法によるストリーミング学習コンテンツの開発(2) : 中学生を対象にしたコンテンツの利用と評価(ICTを活用した教材開発)(科学教育におけるICTの利用(科学教育一般含む))
- 1PD-22 大学院講義における推測型WBLコンテンツの利用と評価(2) : 遠隔学習用WBLシステムの試作
- PG072 英語学習における学習者の意識と学習方法との関係 : 大学生を対象とした調査より
- 中学校英語科における語彙の指導法 : 対連合式学習からの見直しを図る試み
- 中学校理科「化学変化と原子・分子」における学習コンテンツの開発と活用
- 個別学習型授業用コンテンツに求められる要件
- 大学生の英語学習における学習者特性と学習方法(タイトルと英文抄録のみ掲載)
- 8I4-25 共同研究事例を基盤とする推測型WBLコースの開発(2) : 現職院生を対象としたOn-Campus講義における試行と評価(科学教育人材養成)
- Noradrenergic enhancement of the drinking response elicited by angiotensin II activation of the subfornical organ in the rat
- ライフスタイルと認知の予備力 (特集 認知加齢)
- 日本人中高年者の主観的年齢認知および主観的体力認知と認知機能
- 中高年者の化粧行動と高次脳機能について
- 文字言語における感情的意味情報の伝達メカニズムについて
- 中高年者におけるライフスタイルの違いが不快記憶の抑止とその方略に与える影響
- 高齢者の信頼感に関する研究
- シアトルとシカゴ地域における日本人の子ども : 異文化適応調査研究
- ミスコミュニケーションに関する基礎研究(1)
- 小学校理科授業における話し合い活動を促進する授業ルーチンの導入とその効果 : 学級集団雰囲気の改善を目的とした授業ルーチン導入方法論の検討
- 1G3-35 小学校理科における話し合い活動を活性化させる授業ルーチンの開発とその効果 : 理科学習における学級集団雰囲気の改善
- 一般講演 ミスコミュニケーションに関する基礎研究(2)誤解を招く表現形式について (ことば工学研究会(第17回)テーマ:物語とコミュニケーション:その性質と生成)
- ミスコミュニケーションに関する基礎研究(1) (ことば工学研究会(第13回)テーマ:ことばの扱い方)
- 日本語書字における表記選択と情動情報伝達メカニズムについて (ことば工学研究会(第8回)テーマ:ことばの感性ははかれるか?どのように表現出来るか?)
- 日本語書字における情動情報の伝達メカニズムについて (ことばとコミュニケーション)
- PE80 青年期女子の家族関係構造認知の特徴 : Family System Testによる異文化間比較
- 両耳分離聴テストに関する研究(1) : 注意配分教示とラテラリティ効果について
- 発達 Q-3 箸の持ち方と運動機能について
- 脳損傷者における間接的表現の理解
- 脳損傷患者における話し手の感情理解
- 学習6039 珠算学習経験が記憶範囲に及ぼす影響
- 集団検診のための高次脳機能スクリーニング検査作成の試み
- 8I4-24 共同研究事例を基盤とする推測型WBLコースの開発(1) : 共同研究事例型教材の設計と開発(科学教育人材養成)
- 算数科における継続的練習が学習に対する意欲に及ぼす影響に関する研究 : 「100マス計算」教材の継続的練習の効果とその効果的運用法
- 中学校英語科における効果的な語彙習得を支援するための指導方略に関する研究
- 学習効果を高める授業用コンテンツの開発と活用に関する研究 : 算数科「分数」における個別学習に焦点を当てて
- 中学校理科における粒子概念の形成を促進する授業のあり方 : 学習コンテンツの開発と活用を通して
- 3G9-12 ネットワークを利用した再登校支援システム開発のための基礎的研究 : 再登校支援のモデル化と「学習のケア」を実現するコンテンツの検討
- 1G3-33 算数科における基礎的技能の継続的な練習が学習に対する情意面に及ぼす影響「100 マス計算」教材の効果的運用と情意面に対する効果
- 1G5-11 事例外挿法によるストリーミング学習コンテンツの開発と現職教員による評価
- ネットワークを利用した再登校支援システム開発のための基礎的研究 : 再登校支援のモデル化と「学習のケア」を実現するコンテンツの検討(ICT活用)(科学教育におけるICTの利用(科学教育一般含む))
- 理科学習における事例外挿法によるストリーミング学習コンテンツの開発(1) : 事例外挿法に基づく「相対運動」学習コンテンツの設計と開発(ICTを活用した教材開発)(科学教育におけるICTの利用(科学教育一般含む))
- 研修と実践を継続的につなぐ現職教員のための遠隔研修コースの開発 : 長期的・改善指向の研修コース設計の検討
- Doll Location Testにおける「枠」と空間位置について
- 神経心理学研究における測定と評価について
- SCSを利用した大学院遠隔共同授業の実践 : 「教育実践研究」に対する現職院生の考察における意義
- 1PD-21 大学院講義における推測型WBLコンテンツの利用と評価(1) : 実践事例の学習コンテンツ化とその効果
- 大学院講義における推測型WBLコンテンツの利用と評価 (2) : 遠隔学習用WBLシステムの試作
- PH093 授業に対する教師の思考 : 教職志望学生との比較を通して(ポスター発表H,研究発表)
- 概念地図を活用した思考支援のあり方