両耳分離聴テストに関する研究(1) : 注意配分教示とラテラリティ効果について

スポンサーリンク

概要

• 論文の詳細を見る
• 大阪教育大学の論文
• 1983-09-30

著者

• 八田 武志

  大阪教育大学

• 八田 武志

  名古屋大学

• 相谷 登

  相愛大学

• 相谷 登

  大阪教育大学心理学教室

• 吉崎 一人

  大阪教育大学心理学教室

関連論文

• APP-128 疫学調査に基づいた中高年女性の過活動膀胱における危険因子の検討(総会賞応募(ポスター))
• PA69 視覚情報媒体と認知処理に関する研究 (3) : 印刷物・CRT画面における認知処理間の干渉について
• PA68 視覚情報媒体と認知処理に関する研究 (2) : 印刷物・CRT画面における認知処理にコンピュータ利用頻度が与える影響
• PA67 視覚情報媒体と認知処理に関する研究 (1) : 印刷物・CRT画面による情報呈示が知覚的・意味的認知処理に与える影響
• 測定・評価(601〜606)(部門別研究発表題目・討論の概要)
• 健常成人の言語流暢性検査の結果について : 生成語数と年齢・教育歴・性別の影響
• スキーマのない状況下での情報伝達と知識構築 (2) : 事前知識と説明トピックの関連性
• 珠算訓練が大脳半球機能差に及ぼす影響について
• 216 幾何学図形の大脳半球間マッチング
• 二重課題法からみた大脳半球機能差の発達
• 17 シンボル配置技法の効用と限界について(自主シンポジウム)
• 発達研究における神経心理学の役割(自主シンポジウム 10)
• PD087 高齢者の生涯学習に対する意識構造(ポスター発表D,研究発表)
• PD88 利き手と利き足について(2)(測定・評価,ポスター発表D)
• 日本人の利き手・利き足について
• PA60 漢字誤記に関するメカニズムについて
• 学習 3-PD5 外国人日本語学習者の漢字書記エラーについて
• L6024 漢字の書記エラーについて
• 大学生における第二言語の語彙と概念表象との関係について
• II 基礎心理学の教育心理学への寄与を考える(シンポジウム2,準備委員会企画シンポジウム)
• 老年者における聴覚および触覚機能の大脳半球機能差
• シンボル配置技法の教育場面への適用について
• 両耳分離聴検査による言語音認知の左右耳機能差の発達--縦断および縦断研究結果の比較
• 603 きき手に関する研究(II)(測定・評価6-1,600 測定・評価)
• 602 きき手に関する研究(I)(測定・評価6-1,600 測定・評価)
• 珠算訓練が注意配分能力に及ぼす影響 : 二重課題法による検討
• 903 そろばん熟練者の脳機能について II(生理・脳機能,測定・評価1)
• 110 そろばん熟練者の脳機能について(原理・方法,原理・方法)
• きき脳テスト作成の試み
• 漢字材料認知の大脳半球機能差における処理方略差と処理水準の影響
• 大脳半球間伝達からみた幼児,青年,老年者の触認知について
• 発達(209〜216)(部門別研究発表題目・討論の概要)
• 老年者および若年者の空間的記憶について
• 213 幼児による視野差の発達について(認知・ストラテジー,発達3,口頭発表)
• 指定討論(II 基礎心理学の教育心理学への寄与を考える)
• 脳の知識による不適応児の理解 : 教育心理学における方法論の問題(1) : 教師にとって脳の知識は必要か
• 脳の知識による不適応児の理解(I.教育心理学における方法論の問題(1)-教師にとって脳の知識は必要か-,準備委員会企画シンポジウム)
• 異種感覚属性間相互作用の大脳半球機能差に関する研究 : 老年者および若年者の比較(総合・一般研究要約)
• PE80 青年期女子の家族関係構造認知の特徴 : Family System Testによる異文化間比較
• 両耳分離聴テストに関する研究(1) : 注意配分教示とラテラリティ効果について
• 発達 Q-3 箸の持ち方と運動機能について
• 脳損傷者における間接的表現の理解
• 脳損傷患者における話し手の感情理解
• 学習6039 珠算学習経験が記憶範囲に及ぼす影響
• 集団検診のための高次脳機能スクリーニング検査作成の試み
• 顔の認知と大脳半球機能差
• Doll Location Testにおける「枠」と空間位置について
• 神経心理学研究における測定と評価について
• 老年者における聴覚および触覚機能の大脳半球機能差
• 大脳半球間伝達からみた幼児,青年,老年者の触認知について
• 教育漢字881字の具体性,象形性および熟知性
• 数字と線分方向知覚における大脳半球機能の非対称性に関する研究
• Visual field differences in a deeper semantic processing task with Kanji stimuli
• RECOGNITION OF JAPANESE KANJI AND HIRAKANA IN THE LEFT AND RIGHT VISUAL FIELDS

もっと見る 閉じる

スポンサーリンク