宇田 光 | 松阪大学
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概要
関連著者
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宇田 光
松阪大学
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宇田 光
南山大学
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中井 良宏
松阪大学
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片山 尊文
松阪大学短期大学部
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市川 千秋
皇學館大學
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山元 有一
松阪大学短期大学部
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市川 千秋
三重大学教育学部教育心理学教室
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市川 千秋
三重大学教育学部
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有門 秀記
皇學館大學
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杉江 修治
中京大学
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杉江 修治
中京大学教養学部
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梶田 正巳
名古屋大学
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市川 千秋
三重大学
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梶田 正巳
名古屋大学大学院教育発達科学研究科
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片山 尊文
松阪大学女子短期大学部
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山元 有一
松阪大学女子短期大学部
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中井 良宏
松阪大学政治経済学部
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梅村 光弘
松阪大学政治経済学部
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宇田 光
松阪大学政治経済学部
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有門 秀記
美杉村立美杉南小学校
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石田 勢津子
名古屋外国語大学
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石田 裕久
南山大学
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片山 尊史
松阪大学短期大学部
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山本 正身
松阪女子短期大学
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片山 尊文
松阪女子短期大学
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定金 浩一
兵庫県神出学園
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有門 秀記
三重県鵲小学校
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比嘉 梨紗
三重大学教育学研究科
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清水 ゆか
鈴鹿市神戸中学校
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西口 利文
名古屋大学教育学研究科
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西口 利文
名古屋大学大学院教育発達科学研究科
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西口 利文
中部大学
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石田 裕久
南山大学文学部
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内山 亮
三重大学大学院
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山本 正身
松阪大学女子短期大学部
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宇田 光[他]
松阪大学政治経済学部
著作論文
- 大学の授業改革に関する実践的研究 : 学生は授業評価をどう受けとめたか
- 大学の授業改革に関する調査研究
- 大学開放に関する調査研究 : 生涯学習社会における大学の役割
- 大学教育の改善に関する実際的研究 : 学生と教員に対する意識調査より
- 「学校5日制」に関する調査研究 : アメリカおよびオーストラリアの実態調査を中心に
- 学校心理士は何を研究・研修すべきか : ブリーフ学校カウンセリング : 解決焦点化アプローチの導入
- 当日レポート方式の講義法
- PF47 大学における学生参加型講義への取り組み(3) : グループ別口頭試問の導入
- ソリューション ・ フォーカスト ・ アプローチの学校での適用 (梅村光弘学長還暦記念号)
- 自主的な子どもを育成する学級指導のあり方 : 相互監視と同調からの脱却
- 大学における学生参加型講義への取り組み(1)
- 生徒指導に対する教員の信念 : KJ法による分析
- 大学生の中国語学習観
- 「 アメリカの協同学習法の概観とその日本のバズ学習法との比較 」 : バーバラ ・ シュワーブ先生講演 (増井健一 ・ 内山正熊 ・ 前田義信教授退職記念号)
- 「学校5日制」に関する調査研究 : アメリカおよびオーストラリアの実態調査から
- 英語科におけるティーム ・ ティーチングに関する研究 ( II ) : 中学生 ・ JTE ・ AETの意見のズレ
- 能力を基準とした集団編成が教科学習に及ぼす効果 : Yehezkel Dar と Nura Resh のレヴィューに基づく検討
- バズ学習の実践的報告一覧 II : 全国バズ学習研究集会第16回から第21回までの分科会報告を中心として
- 教授過程 706 学習目的と学習様式のかかわり : 高校生の英語学習の場合
- 学習目的と学習様式の関係について
- 英語科におけるティーム・ティーチングに関する研究 (I) : 中学生の意見のKJ法による分析
- 大学生の勉強の仕方に関する実証的研究 : 講義方式や成績評価の方式による状況即応性 (松島博教授退職記念号)
- 学習方略と学習様式 : 「勉強の仕方」 研究の諸概念 (故 小森潔教授追悼号)
- 811 日米高校生の外国語学習の仕方 : 個人レベルの学習論(PLT)の分析(教科II,教授過程2,口頭発表)