学習環境の拡張に関する理論とその実践 : 「ジョイントレッスン大阪大学編」を事例として
スポンサーリンク
概要
著者
関連論文
-
ジョイント・アテンションを利用した協同学習における知識の共有について
-
協同学習における知識の共有について
-
デジタル学習教材の制作過程において留意すべき点についての研究
-
教育工学再考-生態学的アプローチの提唱 : ICT ネットワークの広がりへの理論的対応
-
合同図形弁別過程における脳内の血液動態の分析
-
(1) 思考・発達研究の立場から : 近年の理論変化, サブパラダイム変換から (日常認知から授業研究へのインパクト) (新しい授業研究・教育評価研究を求めて)
-
コンピュータ教育のための授業モデルの理論的研究 : パラダイム論の観点から
-
乗法・除法における順思考と逆思考がもたらす脳内ヘモグロビン濃度変化の差異について (学習理論と学習環境の拡張)
-
河川を題材としたWeb教材作成支援システムの開発と評価
-
デジタル学習教材の制作過程において留意すべき点についての研究
-
科学館の展示装置や学習内容に関する分散型データベース
-
博物館の展示法と学習・理解の枠組みの検討 : 科学・技術館を中心として
-
測定・評価(601〜606)(部門別研究発表題目・討論の概要)
-
3.高等教育におけるメディア利用のパラダイム(メディアとFD,第2部 メディアとFD,高等教育におけるメディア活用と教員の教授能力開発-IV.メディアを活用する教員支援のための提案-,教員のメディア活用能力を向上させるための研修プログラムの研究開発)
-
メディア利用の社会・文化的学習環境モデルの研究 : 理論的検討
-
メディア利用の社会・文化的学習環境モデルの研究 : 理論的検討
-
テレビ電話を利用した大学間遠隔講義の評価
-
科学および技術の教育・研究方法とマルチメディア・インターネット
-
教育用コンピュータのための地震センサとネットワーク利用
-
学習内容から検索可能なWWW教材データベース
-
シミュレーションを用いた大量調理用献立作成演習の授業設計と評価
-
シミュレーションを用いた大量調理用献立作成演習の授業設計
-
献立作成シミュレーションを用いた食品管理実習におけるフィードバック効果の考察
-
給食管理実習における献立作成シミュレーションの利用とその課題
-
献立作成シュミレーションに教授知識を連携させた教育の試み
-
授業における展開図シミュレーション利用の評価
-
シミュレーションを利用する献立作成演習の評価
-
課題解決学習における生産計画シミュレーション活用の評価
-
シミュレーションにおける問題点埋め込み型演習法の評価
-
シミュレーションにおける問題点埋め込み型演習法の評価
-
授業における展開図シミュレーション利用の評価 (学校の情報化と学習リソースの活用)
-
給食管理実習のための献立作成演習
-
シミュレーションによる経営計画作成演習の実践
-
集団給食献立作成演習システムを利用した教育
-
ネットワークを利用する教育用CADの設計法 : 献立演習の充実のために
-
集団給食用献立演習システムの開発と実践
-
献立設計システムを利用した学生のモデルの変化について
-
学習環境の情報の流れに注目したシミュレーション教材の設計例 : 献立作成演習の指導のために
-
ネットワークによる映像配信 : インターネット、ISDN、デジタル衛星テレビを併用した世界配信事例
-
9. 天文領域における学習者独自の考え方 : 構成主義的カリキュラム・応用ユニットの設計
-
A214 マイクロコンピュータが児童生徒の心身の健康に及ぼす影響に関する研究 (第1報)
-
情報機材の操作習熟の進行と思考活動への影響
-
Web 教材作成提供支援システムの開発
-
教育工学の現状と今後の展開
-
教育方法・学習心理学の立場から (学習意欲を高める科学教育はいかにあるべきか)
-
健康科学と情報科学 (パソコンと学校保健)
-
自主シンポジウムIII : 教育心理学におけるコンピュータ利用のあり方
-
教育におけるシステム論への一提案 : 情報論とエネルギー論の統合
-
教育実践研究における二つの言語系をめぐる検討 : 科学的概念と実践用語
-
教育工学における質的評価法の動向と課題
-
高校普通教教「情報」におけるコースワーク評価の試み : 大学生の例を中心として
-
ICTネットワークによる学習環境の広がりをめぐって : 理論的検討
-
6 情報化社会におけるコンピュータによる子どもの遊びと学習(自主シンポジウム)
-
6. 教育心理学と教育工学(自主シンポジウム)
-
共同貢献学習システムの研究 : 大学生と中学生の比較検討実験
-
高等学校普通教科「情報」における学習活動の評価 : コースワークの評価から
-
画像・音声同期型情報共有サーバの開発と遠隔教育への展開その2 : 画像によるコミュニヶーションに関する一検討
-
学習環境の拡張に関する理論とその実践 : 「ジョイントレッスン大阪大学編」を事例として
-
画像 ・ 音声同期型情報共有サーバの開発と遠隔教育への展開
-
学習環境の拡張に関する理論とその実践-- 「ジョイントレッスン大阪大学編」を事例として (Information Technologyと国際協力)
-
VODを利用した視覚認識過程と教育利用(2) : 画像送信実験データ分析より
-
VOD を利用した視覚認識過程と教育利用(2) : 画像送信実験データ分析より
-
認知理論に基づくCAIの開発と試行
-
学習指導とコンピュータ(自主シンポジウム)
-
光計測装置を用いた脳活動計測の学習評価への応用
-
脳内の血液量の変化を指標とした評価の可能性について
-
NIRS を用いた学習活動時の脳活動計測についての一研究 : 線描画活動の練習に関連した脳活動の変化
-
合同図形弁別時におけるシート活用の有無がもたらす影響
-
学習者の知識共有・創造を目指した算数科教育法
-
Web を活用した算数科教育法のあり方
-
606 行動軌跡記録装置による障害児の問題解決行動の研究(教授・学習)
-
606 行動軌跡記録装置による障害児の認知的行動の研究(測定・評価6-1,600 測定・評価)
-
書字・描画時における脳活動状態についての一考察 : 光トポグラフィーを用いて
-
『総合的な学習』と評価 : 研究と実践の融合を目指して
-
ハイビジョンによる衛星遠隔教育の実施と評価
-
ハイビジョンによる遠隔講座の実施と評価 : 大阪大学と東京工業大学の通信衛星接続
-
フィンランドのICT教育とコミュニケーション
-
V 授業における教育工学の活用を考える(準備委員会企画シンポジウム)
-
6.大学の教授学習理論とメディア・コミュニケーション形態(B.メディアと教育,2.研修プログラムの提案事例,高等教育におけるメディア活用と教員の教授能力開発-V.研修プログラム提案事例集-,教員のメディア活用能力を向上させるための研修プログラムの研究開発)
-
34.インターネットによる実験実習の公開授業への参加(H.インターネット活用の諸形態,2.研修プログラムの提案事例,高等教育におけるメディア活用と教員の教授能力開発-V.研修プログラム提案事例集-,教員のメディア活用能力を向上させるための研修プログラムの研究開発)
-
1.メディア利用による大学教育への展望 : コミュニケーション学の観点から(第1部 メディアと高等教育,高等教育におけるメディア活用と教員の教授能力開発-III.メディア活用の展開と教員支援-,教員のメディア活用能力を向上させるための研修プログラムの研究開発)
-
第3章 日常研究活動の文脈におけるメディアリテラシー(研究能力)の育成(第1部 研究論文,大学の授業改善 III-調査研究と実践報告-)
-
自己効力感,不安,自己調整学習方略,学習の持続性に関する因果モデルの検証 : 認知的側面と動機づけ的側面の自己調整学習方略に着目して
-
授業設計のためのエキスパートシステムの研究・開発(3) : 授業設計支援システムの構築
-
授業設計のためのエキスパートシステムの研究・開発(2) : 授業設計の構造と設計支援システム
-
教育用環境測定ネットワークの開発(2)
-
教育用気象観測WWWネットワークの開発
-
社会的構成主義の教授・学習理論の展開 : 中学校理科天文分野を題材にして
-
6. 中学校理科天文分野における構成主義的カリキュラムの開発
-
大学院生対象情報教育コンテンッの開発と評価
-
遠隔講義の配信手段に関する研究(1)大阪大学人間科学部東館竣工式記念式典および講演会を事例として (高等教育機関・企業における新しい技術教育)
-
学習情報のイメージ化に関する一考察
-
ネットワークを利用した映像視聴とスキーマに関する実験研究(2)
-
情報教育の普及と発展を支えるシステムの検討I
-
教育メディアの変化にどう対応するか-6-視聴能力の育成とメディア
-
大学におけるメディア利用を考える -知識の受容から構成へ-
-
科学的思考を支援するIES : Galileoの提案-言葉による場面提示とその理解を中心に-
-
乗法・除法における順思考と逆思考がもたらす脳内ヘモグロビン濃度変化の差異について
-
書評 ディジタルリテラシー--社会における学習と教室内での教育実践
-
映像制作過程と学習に関する理論的検討とその実践
もっと見る
閉じる
スポンサーリンク