村上 正行 | 京都外国語大 外国語
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概要
関連著者
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村上 正行
京都外国語大 外国語
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村上 正行
京都外国語大学マルチメディア教育研究センター
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村上 正行
京都外国語大学
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村上 正行
京都外語大 マルチメディア教育研究セ
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美濃 導彦
京大
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美濃 導彦
京都大学学術情報メディアセンター
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角所 考
関西学院大学理工学部人間システム工学科
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杉原 真晃
山形大学高等教育研究企画センター
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田口 真奈
メディア教育開発センター
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西口 敏司
大阪工業大学
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丸谷 宜史
京都大学
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田口 真奈
京都大学高等教育教授システム開発センター
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角所 考
京都大学 総合情報メディアセンター
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角所 考
京都大学学術情報メディアセンター
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中村 和晃
京都大学大学院情報学研究科
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神藤 貴昭
立命館大学経済学部
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角所 考
関西学院大学
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神藤 貴昭
京都大学高等教育教授システム開発センター
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田口 真奈
京都大学高等教育研究開発推進センター
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半澤 礼之
京都大学高等教育研究開発推進センター
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美濃 導彦
通信総合研究所
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杉原 真晃
山形大学基盤教育院
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中村 和晃
大阪大学
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角所 考
関西学院大学理工学部
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尾澤 重知
大分大学高等教育開発センター
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寺嶋 浩介
京都外国語大学
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舟杉 真一
京都外国語大学
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田口 真奈
メディア教育開発センター研究開発部メディア経営研究部門
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小野 隆啓
京都外国語大学
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辻 高明
京都大学大学院情報学研究科
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辻 高明
京都大学大学院教育学研究科
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角所 考
京都大学 学術情報メディアセンター
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神藤 貴昭
京都大学
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杉原 真晃
京都大学大学院教育学研究科
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西口 敏司
大阪工業大学情報科学部
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大山 牧子
京都大学大学院教育学研究科
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石川 保茂
京都外国語大学外国語学部
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大山 牧子
京都大学大学院教育学研究科:日本学術振興会
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喜多 一
京都大学学術情報メディアセンター
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井下 理
慶應義塾大学総合政策学部
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曽根 直人
鳴門教育大学情報処理センター
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亀田 能成
筑波大学大学院システム情報工学研究科知能機能システム専攻
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田中 毎実
京都大学高等教育教授システム開発センター
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村上 正行
京都大学大学院情報学研究科
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美濃 導彦
京都大学
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岡本 雅子
京都大学大学院情報学研究科
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美濃 導彦
京都大学 学術情報メディアセンター
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西口 敏司
京都大学大学院情報学研究科知能情報学専攻
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立岩 礼子
京都外国語大学外国語学部
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吉川 直人
株式会社キヤミー
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曽根 直人
鳴門教育大学高度情報研究教育センター
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田中 毎実
京都大学高等教育研究開発推進センター
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神藤 貴昭
京都大学 高等教育研究開発推進センター
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尾澤 重知
北陸先端科学技術大学院大学知識科学研究科
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井下 理
慶應義塾大学
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亀田 能成
筑波大学大学院システム情報工学研究科
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村上 正行
京都大学情報学研究科
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立岩 礼子
京都外国語大学
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曽根 直人
鳴門教育大学大学院自然・生活系教育部
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曽根 直人
鳴門教育大学
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寺嶋 浩介
長崎大学
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平嶋 宗
広島大学大学院工学研究科
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豊浦 正広
山梨大学大学院医学工学総合研究部
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上田 真由美
京都大学大学院情報学研究科知能情報学専攻
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寺嶋 浩介
長崎大学教育学部
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坪田 康
京都大学学術情報メディアセンター
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壇辻 正剛
京都大学学術情報メディアセンター
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倉山 めぐみ
広島大学大学院工学研究科
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嶌田 聡
NTTサイバーソリューション研究所
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山田 剛史
島根大学教育開発センター
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國藤 進
北陸先端科学技術大学院大学知識科学研究科
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望月 俊男
総合研究大学院大学文化科学研究科メディア社会文化専攻
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嶌田 聡
日本電信電話株式会社 Nttサイバーソリューション研究所
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東 正造
日本電信電話株式会社NTTサイバーソリューション研究所
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東 正造
NTTサイバーソリューション研究所
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影戸 誠
日本福祉大学
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山肩 洋子
京都大学大学院情報学研究科
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松下 佳代
京都大学
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小柳 和喜雄
奈良教育大学
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小柳 和喜雄
常磐大学人間科学部
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國藤 進
北陸先端科学技術大学院大学
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神藤 貴昭
徳島大学大学開放実践センター
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田口 真奈
独立行政法人メディア教育開発センター研究開発部
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大山 牧子
京都大学高等教育研究開発推進センター
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三上 達也
立命館大学大学院政策科学研究科
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佐藤 慎一
日本福祉大学
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村上 正行
京都外国語大学 外国語学部
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豊浦 正広
京都大学大学院情報学研究科:(現)京都大学学術情報メディアセンター
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松下 佳代
京都大学高等教育研究開発推進センター
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上田 真由美
京都大学
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溝上 慎一
京都大学高等教育研究開発推進センター
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スミス クレイグ
京都外国語大学
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和田 正人
東京学芸大学
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美濃 導彦
京都大学大学院情報学研究科:京都大学学術情報メディアセンター
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丸谷 宜史
名古屋大学大学院情報科学研究科
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羽根田 知子
京都外国語大学
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正司 哲朗
京都大学大学院情報学研究科
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鈴木 しのぶ
京都外国語大学大学院博士後期課程
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酒井 博之
京都大学高等教育研究開発推進センター
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山田 剛史
京都大学高等教育研究開発推進センター
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杉原 真晃
京都大学 大学院教育学研究科
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辻 高明
京都大学 大学院教育学研究科
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稲葉 利江子
京都大学大学院情報学研究科
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嶌田 聡
Nttアイティ株式会社:(現)日本電信電話株式会社nttサイバーソリューション研究所
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坪田 康
京都大学学術メデイアセンター
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喜多 一
京大 学術情報メディアセ
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平島 宗
大阪大学産業科学研究所
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望月 俊男
慶應義塾大学大学院
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小津 秀樹
北陸先端科学技術大学院大学知識科学研究科
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森 幹彦
京都大学学術情報メティアセンター
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中西 久実子
慶應義塾大学国際センター
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亀田 能成
京都大学学術情報メディアセンター
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下村 秀則
京都外国語大学
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中西 久実子
京都外国語大学
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美濃 導彦
独立行政法人通信総合研究所:京都大学学術情報メディアセンター
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山田 政寛
金沢大学大学教育開発・支援センター
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羽根田 知子
京都外国語大学外国語学部
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村上 正行
京都外国語大学マルチメディア教育センター
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スミス クレイグ
京都外国語大学外国語学部
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河上 志貴子
京都大学学術情報メディアセンター
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二宗 美紀
立命館大学大学院言語教育情報研究科
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下村 秀則
京都外国語大学外国語学部
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辻川 真末
京都外国語大学外国語学部
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梶川 祐司
京都外国語大学外国語学部
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鈴木 しのぶ
京都外国語大学大学院外国語学研究科
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村上 正行[他]
京都外国語大学マルチメディア教育研究センター
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中俣 尚己
京都外国語大学国際言語平和研究所
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丸谷 宜史
立命館大学
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川瀬 基寛
甲南女子大学
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平嶋 宗
広島大学大学院 工学研究科
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元木 環
京都大学情報環境機構
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稲葉 利江子
京都大学大学院 情報学研究科
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喜多 一
京都大学国際高等教育院
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山肩 洋子
京都大学大学院 情報学研究科
著作論文
- e-learningにおける学習者の顔動作観測に基づく主観的難易度の推定(教育工学)
- ティームティーチングによる二言語比較に基づいた第二言語教育の授業設計と評価
- 比較の視点を重視したマルチリンガルCALL教育のインストラクショナル・デザイン
- 教材構造と学習スタイルに着目したe-Learning語学教材における学習行動の分析(協調学習・CSCL/一般)
- 学習現場におけるアンビエントなコミュニケーション支援のための人物行動観測
- 教育・学習における遠隔協同作業支援
- 映像シーンを用いた授業要約の作成による教育効果の分析
- D-15-39 Wikiによる研究活動支援のための利用履歴の解析(D-15.教育工学,一般講演)
- e-Learning語学教材を用いた学習行為の分析 : 学習スタイルに着目して
- 映像シーンを用いた授業要約作成システムを活用した大学授業の実践と評価(教育実践研究論文,学習・教育支援のための技術開発)
- e-learningにおける学習者の動作観測に基づく主観的難易度の推定
- 多様な相互評価を導入した情報処理教育の試み
- 京都外国語大学の教育改善に関する一考察 : FD・高校訪問に対する教員アンケート分析
- 一斉講義における受講生の姿勢情報の分析に基づく集中状態の検出
- プログラミング教育における学習コンテキストの獲得と分析
- 講義映像シーンへのアノテーションを活用した授業デザイン
- 京鳴バーチャル教育大学実践における受講生の「フレーム」変容
- 非同期型 e-learning 環境における学習者の顔情報把握のための視覚的インタフェース
- 3.遠隔授業による異文化コラボレーション(異文化コラボレーション)
- 受講者撮影機能を持つ双方向コミュニケーション記録型講義自動アーカイブシステム(高等教育と情報)
- ティームティーチングによる英仏マルチリンガル講義の試行と評価
- 京都大学での実践に基づく講義アーカイブの調査分析(ICTを用いた科学技術教育)
- 講義アーカイブシステムの構築
- 関連論文集 : 高等教育におけるインターネット利用の可能性 : バーチャル・ユニバーシティ構築に向けて
- 京鳴バーチャル教育大学(KNV)実践における学び
- コミュニケーションを意識させる遠隔ゼミの授業デザイン
- 講義自動撮影システムの導入に伴う講師・受講生への影響(マルチメディア,仮想環境及び一般)
- 京鳴バーチャル教育大学(KNV)実践における学び(2)
- 遠隔・議論型授業における学生の自生的学び : 京鳴バーチャル教育大学(KNV)実践を通して
- 合宿を取り入れた遠隔合同ゼミにおけるWeb掲示板上での集団間コミュニケーションの分析
- 40-13 集団間協調学習におけるCSCL環境の構築と課題
- IT活用による複数言語教育プログラム--京都外国語大学 (特集 教育ミッションとIT化(4))
- 日米間遠隔一斉講義における講師・受講生の評価変容の分析
- 英語・スペイン語同時学習における授業デザインの構築 : タスク活動を中心に据えて
- CALL教材とフィールドワークを取り入れた授業デザインと評価
- 若手FD担当者の業務に対する感情に他部局との連携が与える影響
- 学習者構成型授業における学習環境デザインの特徴と構造 : 電子掲示板を用いた遠隔間合同ゼミにおける合同合宿のプランニングの分析 (教育実践研究における研究方法論)
- 導入教育における授業評価アンケートの自由記述の分析
- 日記文学におけるブログの特徴と教育実践への活用
- マルチメディア一斉講義における内容に基づく受講生の注視行動の分析
- 初年次教育における教員集団の形成
- 高等教育におけるCALL実践の特徴 (特集論文 デジタルメディア理論と実践)
- 遠隔ゼミにおける受講生のメディア活用
- 大学における学生主導型授業の可能性 : 授業枠のゆらぎ
- 高等教育におけるインターネット利用の可能性 : バーチャル・ユニバーシティ構築に向けて
- 小学校算数科における作問学習支援システムを利用した授業実践の分析
- 若手FD研究者ネットワーク(JFDNJr.) : これまでの活動と今後の展開について (〈4〉国内連携)
- 若手FD担当者の業務に対する「やりがい」と「不安」 : 他部局との連携とキャリア展望の観点から(大学教育の改善・FD)
- 大学教育・FDに関する研究における教育工学の役割(大学教育の改善・FD)
- 発言の自由度を高めたレスポンスアナライザを活用した大学授業の実践と評価(大学教育の改善・FD)
- 人物観測に基づくコミュニケーション状況の認識(アンビエント情報基盤)
- 「多文化共生時代の協働による日本語教員養成」に関する研究 Part1 日本語教育能力診断テスト(プロフィシェンシーテスト)の有効性 : 第1回の試行とその結果
- 「視覚的顕在化」に着目したプログラミング学習教材の開発と評価(教育実践研究論文)
- 課題研究III:「教育とソーシャルメディア」
- ワークショップを導入したプロジェクト型ものづくり学習のデザインと実践(『場のデザイン』及びコミュニケーション一般)
- プログラミングの写経型学習過程を対象としたつまずきの分析とテキスト教材の改善-作業の自立的遂行と作業を介した理解のための支援と工夫-
- 高等教育におけるCALL実践の特徴(デジタル時代の教育メディア理論と実践)
- 若手FD担当者の業務に対する「やりがい」と「不安」 : 他部局との連携とキャリア展望の観点から