受講者撮影機能を持つ双方向コミュニケーション記録型講義自動アーカイブシステム(<論文特集>高等教育と情報)

概要

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講義の様子を撮影したり, 講義で使用される教材を電子的なメディアに変換して, Web上に公開して学習者に提供する試みが盛んに行われるようになってきている, 従来の講義のアーカイブ化では, 学習者が時間や場所を問わずに講義を受講可能とするために, 講義を行う講師の音声付きの映像を撮影し, 教材と共にWeb上に公開することが行われている.しかしながら, 講義において発信されている情報は, 講師が発するものだけではなく, 講師-受講者間及び受講者-受講者間の双方向のコミュニケーションの過程で受講者が発するものも存在する.このような情報は, 講義のアーカイブを用いた授業改善(FD)を目的とした教授者だけでなく, アーカイブを用いた学習者にとっても, 講義を理解する上で有効である.そこで本稿では, まず, 講義のアーカイブ化に関する従来の状況について概観し, 講義室における講師と受講者の間のコミュニケーションの双方向性について考察する.これに基づき, 受講者を撮影する機能を持つことを特徴とする自動アーカイブシステム及びその評価に関してこれまで我々が行ってきた研究を, 受講者が発する情報の記録という観点から総括する.
日本知能情報ファジィ学会の論文
2005-10-15

受講者撮影機能を持つ双方向コミュニケーション記録型講義自動アーカイブシステム(<論文特集>高等教育と情報)

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