松下 佳代 | 京都大学
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概要
関連著者
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松下 佳代
京都大学
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松下 佳代
京都大学高等教育研究開発推進センター
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田口 真奈
京都大学高等教育研究開発推進センター
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田口 真奈
京都大学高等教育教授システム開発センター
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半澤 礼之
京都大学高等教育研究開発推進センター
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田川 千尋
京都大学高等教育研究開発推進センター
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高橋 雄介
京都大学高等教育研究開発推進センター
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大塚 雄作
京都大学高等教育研究開発推進センター
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坂本 尚志
京都大学高等教育研究開発推進センター
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松木 健一
福井大学教育地域科学部
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村上 正行
京都外国語大学マルチメディア教育研究センター
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白井 利明
大阪教育大学
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松木 健一
福井大学
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松田 直
群馬大学教育学部
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松田 直
群馬大学
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平山 朋子
藍野大学保健医療学部理学療法学科
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平山 朋子
藍野大学医療保健学部理学療法学科
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麻柄 啓一
千葉大学教育学部
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田口 真奈
メディア教育開発センター
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庄井 良信
広島女子大学
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石井 英真
神戸松蔭女子学院大学
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樋口 とみ子
京都教育大学
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麻柄 啓一
早稲田大学教育学部
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麻柄 啓一
千葉大学
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谷川 とみ子
京都教育大学
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松下 佳代
群馬大学教育学部
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大山 牧子
京都大学大学院教育学研究科
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百合草 禎二
常葉学園短期大学
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出口 康夫
京都大学大学院文学研究科
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赤嶺 宏介
京都大学大学院文学研究科
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及川 恵
京都大学高等教育研究開発推進センター
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山住 勝広
関西大学
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石井 英真
京都大学
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松下 佳代
京都大学:日本学術振興会
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山住 勝広
大阪教育大学
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村上 正行
京都外国語大学
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樋口 太郎
大阪経済大学
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酒井 博之
京都大学高等教育研究開発推進センター
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松下 佳代
群馬大学
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村上 正行
京都外国語大 外国語
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藤本 夕衣
京都大学高等教育研究開発推進センター
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及川 恵
京都大学高等教育研究開発推進センター(元)
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村上 正行
京都外語大 マルチメディア教育研究セ
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大山 牧子
京都大学大学院教育学研究科:日本学術振興会
著作論文
- 教員養成に果たす実践的教育心理学の役割
- e-Learning語学教材を用いた学習行為の分析 : 学習スタイルに着目して
- 未来のファカルティをどう育てるか : 京都大学文学研究科プレFDプロジェクトの試みを通じて
- 教える集団をどう組織するか(特別講演「大学教育の実践知を共有する : コミュニティ・ネットワーク・コモンズ」)
- 理学療法教育における自生的FD 実践の検討 : OSCE リフレクション法を契機として
- は教育を変えるか? : 学力・リテラシー・コンピテンシー(ラウンドテーブル3,発表要旨)
- FDの学内組織化と大学間連携(報告3「学内・大学間でのFDネットワーク構築」)
- 相互研修型FDの組織化をめぐって(シンポジウム「相互研修型FDの組織化をめぐって」(特色GP評価シンポジウム))
- 吉田文・田口真奈編著, 『模索されるeラーニング 事例と調査データにみる大学の未来』, 東信堂刊, 2005年6月発行, A5判, 320頁, 本体価格3,600円 / 吉田文・田口真奈・中原淳編著, 『大学eラーニングの経営戦略 成功の条件』, 東京電機大学出版局刊, 2005年3月発行, A5判, 209頁, 本体価格2,700円
- カリキュラム研究の現在(教育の実践研究の現在 第3回)
- 学びの社会文化的世界(II) : Y.エンゲストロームの活動理論的アプローチをどう発展させるか
- 秋田喜代美・キャサリン ルイス編著, 『授業の研究 教師の学習 レッスンスタディへの誘い』, 明石書店刊, 2008年6月発行, A5判, 224頁, 本体価格2,500円
- 竹川慎哉著, 『批判的リテラシーの教育-オーストラリア・アメリカにおける現実と課題-』, 菊判, 260頁, 明石書店, 2010年, 本体4,800円
- 学習者の多様性に基づく授業のリフレクション : 京都大学文学研究科プレFD プロジェクトを対象に
- 単位制度から見る教授学習・カリキュラム(シンポジウム「単位制度から見る教授学習・カリキュラム」)
- FD連携企画ワーキンググループ (〈3〉地域連携 : 関西地区FD連絡協議会の4年目の活動成果)
- プレFDプロジェクト(2)大学院生のための教育実践講座 : 大学でどう教えるか (〈2〉学内連携)
- プレFDプロジェクト(1)文学研究科プレFDプロジェクト (〈2〉学内連携)
- 大学授業における教授のデザインとリフレクションのためのワークシートの開発(教育実践研究論文,新時代の学習評価)
- 新任教員教育セミナー (〈2〉学内連携)
- ISSOTL2011参加報告 (〈5〉国際連携)
- 国際シンポジウム(1)「DeepLeamingにもとづく大学教育のあり方」 (〈5〉国際連携)
- 授業デザインのリフレクションを促す大学教員向けワークシートの開発と評価
- 教材・教具の分析の枠組 : 問題解決の観点から