田中 毎実 | 京都大学高等教育教授システム開発センター
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概要
関連著者
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田中 毎実
京都大学高等教育教授システム開発センター
-
田中 毎実
京都大学高等教育研究開発推進センター
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溝上 慎一
京都大学高等教育教授システム開発センター
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溝上 慎一
京都大学高等教育研究開発推進センター
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石村 雅雄
京都大学高等教育教授システム開発センター
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井下 理
慶應義塾大学総合政策学部
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大山 泰宏
京都大学
-
大山 泰宏
京都大学高等教育教授システム開発センター
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大山 泰宏
京都大学高等教育研究開発推進センター・助教授
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神藤 貴昭
京都大学高等教育教授システム開発センター
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尾澤 重知
大分大学高等教育開発センター
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梶田 叡一
ノートルダム女子大学
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尾澤 重知
北陸先端科学技術大学院大学知識科学研究科
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井下 理
慶應義塾大学
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石村 雅雄[他]
京都大学高等教育教授システム開発センター
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望月 俊男
慶應義塾大学大学院
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柴原 宜幸
日本橋学館大学リベラルアーツ学部
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米谷 淳
神戸大学大学教育研究センター
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松浦 良充
慶應義塾大学
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矢野 裕俊
大阪市立大学大学教育研究センター
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藤岡 完治
京都大学高等教育教授システム開発センター
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井下 理
慶応大学総合政策学部
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藤井 奈津子
京都大学教育学研究科
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秋田 英康
京都大学大学院博士後期課程
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米谷 淳
神戸大学大学教育推進機構
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秋田 英康
京都大学大学院博士後期課程:京都大学大学院教育学研究科
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矢野 裕俊
大阪市立大学大学教育センター
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柴原 宜幸
日本橋学館大学
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村上 正行
京都外国語大 外国語
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本田 由紀
東京大学
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赤堀 侃司
東京工業大学教育工学開発センター
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村上 正行
京都外国語大学マルチメディア教育研究センター
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今井 重孝
青山学院大学
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佐藤 学
東京大学
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佐藤 学
東京大学大学院
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安西 祐一郎
慶應義塾大学大学院理工学研究科
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國藤 進
北陸先端科学技術大学院大学知識科学研究科
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大桃 敏行
東北大学
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望月 俊男
総合研究大学院大学文化科学研究科メディア社会文化専攻
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秋田 喜代美
立教大学
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桜井 佳樹
香川大学教育学部学校教育
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本田 由紀
東京大学大学院教育学研究科
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國藤 進
北陸先端科学技術大学院大学
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田口 真奈
メディア教育開発センター
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小沢 一仁
東京大理
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小沢 一仁
東京工芸大学基礎教育センター
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水間 玲子
奈良女子大学文学部
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尾崎 仁美
京都ノートルダム女子大学人間文化学部
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村上 正行
京都大学大学院情報学研究科
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田口 真奈
メディア教育開発センター研究開発部メディア経営研究部門
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赤堀 侃司
東京工業大学
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吉田 雅章
和歌山大学経済学部
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荒木 光彦
京都大学高等教育教授システム開発センター
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松下 佳代
京都大学高等教育研究開発推進センター
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杉原 真晃
京都大学大学院教育学研究科
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藤井 奈津子
京都大学大学院博士後期課程
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藤田 志穂
京都大学大学院修士課程
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吉田 雅章
和歌山大学経済学会
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藤田 志穂
京都大学大学院教育学研究科
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藤田 志穂
京都大学大学院
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井上 理
慶應大学総合政策学部
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天野 郁夫
東京大学
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田口 真奈
京都大学高等教育研究開発推進センター
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大塚 雄作
京都大学高等教育研究開発推進センター
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荻野 文丸
京都大学高等教育教授システム開発センター
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藤林 富郎
金蘭短期大学英文科
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井下 理
慶應大学総合政策学部
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柴田 俊忍
京都大学大学院工学研究科
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佐藤 学
三重大学教育学部
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前川 喜平
文部科学省
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大桃 敏行
東北大学大学院
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安西 祐一郎
慶應義塾:中央教育審議会
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米谷 淳
神戸大学
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舘 昭
桜美林大学大学アドミニストレーション研究科
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天野 郁夫
国立学校財務センター
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村上 正行
京都外国語大学
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酒井 博之
京都大学高等教育研究開発推進センター
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杉原 真晃
京都大学 大学院教育学研究科
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舘 昭
桜美林大学
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絹川 正吉
新潟大学
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羽田 貴史
東北大学高等教育開発推進センター
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寺崎 昌男
立教学院・東京大学
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小松 親次郎
文部科学省
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松浦 良充
国際基督教大学
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桜井 佳樹
香川大学
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本田 由紀
東京大学大学院
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小沢 一仁
東京工芸大学
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藤林 富郎
金蘭短期大学
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秋田 喜代美
東京大学教育学部
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小津 秀樹
北陸先端科学技術大学院大学知識科学研究科
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杉本 均
京都大学教育学部
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羽田 貴史
東北大学
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大桃 敏行
東京大学
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今井 重孝
東京工芸大学
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寺〓 昌男
桜美林大学
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松浦 良充
明治学院大学
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水間 玲子
奈良女子大学
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田口 真奈
京都大学高等教育教授システム開発センター
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杉本 均
京都大学
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杉原 真晃
山形大学基盤教育院
著作論文
- 大学生活を支援する自己理解教育実践 : 学びとの接合を目指して
- 平成 13 年度公開実験授業の記録
- 大学のカリキュラム改革と授業改善
- 公開実験授業の記録・1 第8回公開実験授業
- 平成 12 年度公開実験授業の記録
- 自己点検・自己評価報告(センターの組織とその評価)
- 平成 11 年度公開実験授業の記録
- 平成 10 年度公開実験授業の記録
- 大学教育の改善に関する京大教官の意識(自由記述部分への回答) 続き
- 大学教育の改善に関する京大教官の意識(自由記述部分への回答)
- 大学教育の改善に関する京大教官の意識(調査の統計データ・2高等教育教授システム開発センターについて)
- 大学教育の改善に関する京大教官の意識(調査の統計データ・1教育への関心について)
- 平成 9 年度公開実験授業の記録
- ボトムアップ式の広義FD実践への拡張 : 工学部教育FDジョイントワークショップの開催
- 教育政策と教育学研究との対話 : 教育学は政策学たりうるのか(公開シンポジウムI,日本教育学会第66回大会報告)
- 「教育学」教育の課題と地平 : 教育と研究の関連を問う
- はじめに
- 相互研修型FD共同利用拠点の仕事(公開シンポジウム : FDネットワークの展開と大学教育改革の方向性を問う : 基調報告)
- FDネットワ-クの展開と大学教育改革の方向性を問う(パネルディスカッション)
- 相互研修型FDの組織化をめぐって(基調報告「相互研修型FDの組織化」の可能性 : 本取組の総括(特色GP成果報告))
- 下司晶著, 『の誕生 フロイト主義と教育言説』, 東京大学出版会刊, 2006年12月発行, A5判, 476頁, 本体価格8,300円
- 地域ネットワークFD"樹氷"シンポジウム : 「FDの義務化とFD地域拠点の形成」 (FDの義務化に向けて)
- FDの新たなトレンドと課題(話題提供4
- 大学教育研究の現在 : 臨床的大学教育研究の立場から
- 山内乾史著, 『現代大学教育論-学生、授業、実施組織-』, 東信堂刊, 2004年12月発行, A5版, 262頁, 本体価格2, 800円
- 遠隔連携ゼミにおける学びの構造の構造化
- ライフサイクルと世代関連における今日の青年(公開シンポジウムI 現代青年論の再考,発表要旨)
- 今こそ大学教育の改善を問い直す : COLの投げかけるもの(総括)
- 今こそ大学教育の改善を問い直す : COLの投げかけるもの(主旨説明)
- 「公開実験授業」とは何か:平成8年度から平成15年度までの中間的総括)
- 関連論文集 : 電子情報メディア改革と教育実践 : 大学での遠隔教育プロジェクトによる一考察
- 関連論文集 : ラインの向こうとこちら : 遠隔ゼミにおける学生集団・教員集団の異文化性
- 記録 : Transcript・Initial Remark
- 高等教育における教育改革と経営改善(問題提起)
- 電子情報メディア革新と教育実践 : 大学での遠隔教育プロジェクトによる一考察
- 大学教育評価をどうするか : 評価からFDへ(総括)
- 大学教育の実践的研究を介して臨床的人間形成論へ
- 合宿を取り入れた遠隔合同ゼミにおけるWeb掲示板上での集団間コミュニケーションの分析
- 京都大学高等教育教授システム開発センターにおける教育改善プログラム
- 大学における授業研究の立場から(パネルディスカッション : 提案)
- 啓蒙活動から相互研修へ : 京都大学高等教育教授システム開発センターのFDプロジェクトをめぐって
- PB60 集団間協調学習におけるBBS活用の試み(3) : 掲示板の枠組みがBBS上でのインタラクションに与える影響
- PB59 集団間協調学習におけるBBS活用の試み(2) : 授業枠組みがBBS上でのインタラクションに与える影響
- 40-13 集団間協調学習におけるCSCL環境の構築と課題
- 問題提起(FD をどう組織するか : 相互研修の共同体へ向けて)(第 6 回大学教育改革フォーラム)
- KKJ (京都大学慶應義塾大学連携ゼミ)実践の前提と展開
- 教養教育の授業改善を巡って : 公開実験授業の経験から(教養教育からみた新大教育の現在・未来(第1回全学FD))
- 趣旨説明
- 大学授業のフィールドワークから大学教育学へ -公開実験授業プロジェクト3年間の中間的総括-
- 教育学教育における学問共同体の構築と教育学の生成 : 公開実験授業の試みから (II 「教育学」教育の課題と地平 : 教育と研究の関連を問う)
- 第1章 公開授業の実践と授業改善(第2部 1997年度研修『大学授業の自己改善法』合同説明会講演記録より,大学授業の自己改善法-1997年度 授業改善の実践報告-,メディアを活用した学習方法の最適化に関する研究開発)
- 高等教育論の観点から(第 4 回大学教育改革フォーラム;これからの教養教育をどうするか)
- 大学教育における授業の構造と構造化
- 教育学教育における学問共同体の構築と教育学の生成 : 公開実験授業の試みから
- 平成 8 年度公開実験授業の記録
- 中田 基昭著「現象学から授業の世界へ : 対話における教師と子どもの生の解明」(東京大学出版会刊 1997年2月発行 A5判 516頁 定価11,320円)
- コメント 「大学教育の個性と個性化の観点から」
- 定時公開実験授業「ライフサイクルと教育」(2) -「一般教育」と「相互研修」に焦点づけて-
- 定時公開授業「ライフサイクルと教育」(1) -平成8年度実施のために-
- 単位制度から見る教授学習・カリキュラム(閉会の挨拶)
- 〈1〉はじめに
- 相互研修型FDの総括(基調講演「相互研修型FDの総括 : これまでとこれから」)