大桃 敏行 | 東北大学
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概要
関連著者
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大桃 敏行
東北大学
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大桃 敏行
東京大学
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牛渡 淳
仙台白百合女子大学
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牛渡 淳
仙台白百合短期大学
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柴田 聡史
東北大学:日本学術振興会
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黒崎 勲
東京大学
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黒崎 勲
日本大学
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佐藤 学
東京大学
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佐藤 学
東京大学大学院
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柴田 聡史
東北大学
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松浦 良充
慶應義塾大学
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小島 弘道
筑波大学
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佐藤 学
三重大学教育学部
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仙波 克也
広島大学
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松浦 良充
国際基督教大学
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杉田 真衣
金沢大学
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本田 由紀
東京大学
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今井 康雄
東京大学
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安西 祐一郎
慶應義塾大学大学院理工学研究科
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北野 秋男
日本大学
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杉田 真衣
東京都立大学大学院
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本田 由紀
東京大学大学院教育学研究科
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藤井 佐知子
宇都宮大学
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田中 毎実
京都大学高等教育教授システム開発センター
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的場 正美
名古屋大学
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黒崎 勲
日本大学文理学部
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黒崎 勲
東京都立大学
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羽田 積男
日本大学
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小林 大祐
慶應義塾大学教職課程センター
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背戸 博史
琉球大学生涯学習教育研究センター
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石井山 竜平
東北大学
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前川 喜平
文部科学省
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大桃 敏行
東北大学大学院
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安西 祐一郎
慶應義塾:中央教育審議会
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田中 毎実
京都大学高等教育研究開発推進センター
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今井 康雄
東京大学大学院教育学研究科
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仙波 克也
広島大学大学院
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宮腰 英一
東北大学
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小林 大祐
慶應義塾大学
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本田 由紀
東京大学大学院
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今井 康雄
広島大学
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大田 直子
東京都立大学
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佐藤 博志
岡山大学
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坪井 由実
愛知教育大学
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坂野 慎二
東北大学
著作論文
- 米国における学校指導者養成のオルタナティブ・プログラムの分析 : マサチューセッツ州を事例として(【テーマB-3】世界の教育改革動向,テーマ型研究発表I,発表要旨)
- R3.日本教育学会のあり方を考える(2)(ラウンドテーブル,発表要旨)
- 教育政策と教育学研究との対話 : 教育学は政策学たりうるのか(公開シンポジウムI,日本教育学会第66回大会報告)
- 米国における学校指導者養成改革 : カリフォルニア州を事例として(【テーマB-3】世界の教育改革動向,テーマ型研究発表【B】,発表要旨)
- 成人学習機会の供給主体の多様化と指定管理者制度(ラウンドテーブル5 成人学習機会の供給主体の多様化と指定管理者制度,発表要旨)
- 米国における学校指導者養成のオルタナティブ・プログラムの分析 : マサチューセッツ州を事例として
- 市町村合併を契機とした生涯学習事務処理体制の再編 －岩手県花巻市事例－
- 米国における教員養成システムの変動 ([日本教育制度学会]第16回研究大会報告) -- (課題別セッション 教員養成高度化の国際比較)
- 米国における学校管理職養成制度改革--レビン・レポート(2005年)の分析 ([日本教育制度学会]第15回研究大会報告) -- (課題別セッション 学校管理職資格・養成制度の国際比較)
- 討論とまとめ 成人学習施策の比較分析 ([教育制度学会]第13回研究大会報告) -- (課題別セッション 成人学習領域における公共管理システムの比較分析)
- 地方分権改革と義務教育 : 危機と多様性保障の前提(義務教育の危機)
- III ガバナンス改革と学校運営協議会の課題(学校のガバナンスとマネジメントに関する総合的研究-学校運営協議会の法制化に見る学校ガバナンスの思想と制度-, 日本教育学会第63回大会報告)
- ガバナンス改革と学校運営協議会の課題(学校のガバナンスとマネジメントに関する総合的研究 : 学校運営協議会の法制化に見る学校ガバナンスの思想と制度,課題研究(2),課題(2)-3)
- 学校のガバナンスとマネジメントに関する総合的研究 : 学校運営協議会の法制化に見る学校ガバナンスの思想と制度(課題研究(2))
- 課題研究1 学校のガバナンスとマネジメントに関する総合的研究 (日本教育学会第62回大会報告)
- 学校のガバナンスとマネイジメントに関する総合的研究
- 討論のまとめ(日本教育学会第60回大会報告)
- 学校選択の正当性論拠の検証 (〔日本教育制度学会〕第8回研究大会報告) -- (課題別セッション3 制度としての学校選択)
- 参加型学校改革--親子間の距離の縮小と多様性の承認 (特集 あらためて学校教育制度の意義を問う--義務教育段階の検討を中心に)
- 地方分権の推進と公教育概念の変容
- 小玉 重夫 著, 『教育改革と公共性 : ボウルズ=ギンタスからハンナ・アレントへ』, 東京大学出版会刊, 1999年7月発行, A5判, 249頁, 定価5, 200円+税
- 多元文化社会アメリカの教育における地方分権と教育自治
- 学校選択に関する研究動向 (教育制度研究情報) -- (教育制度研究動向紹介)
- 平原春好編『教育と教育基本法』
- 米国教育行政史研究と教育改革論義
- 19世紀後半の米国における教育行政の専門化の要請と教職の専門職性
- 子育て支援行政の総合化による生涯学習施策の新たな展開 : 浦添市の事例分析
- 子育て支援行政の総合化による生涯学習施策の新たな展開 : 浦添市の事例分析
- 米国連邦教育局と教育行政の専門化 : 初期改革運動との関連において(IV 研究報告)
- 教育行政研究の有用性と教育行政研究者の養成の在り方(まとめ,課題研究2)
- 生涯学習の推進に関わる事務処理の動態と問題点 : 地方公共団体の実態調査を通じて(V 研究報告)
- 教育のガバナンス改革と新たな統制システム(教育行政の社会的基盤,I 年報フォーラム)