京都外国語大学の教育改善に関する一考察 : FD・高校訪問に対する教員アンケート分析
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関連論文
- e-learningにおける学習者の顔動作観測に基づく主観的難易度の推定(教育工学)
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- 教材構造と学習スタイルに着目したe-Learning語学教材における学習行動の分析(協調学習・CSCL/一般)
- e-learning における学習者の顔動作観測に基づく主観的難易度の推定
- 学習現場におけるアンビエントなコミュニケーション支援のための人物行動観測
- 教育・学習における遠隔協同作業支援
- 映像シーンを用いた授業要約の作成による教育効果の分析
- D-15-39 Wikiによる研究活動支援のための利用履歴の解析(D-15.教育工学,一般講演)
- e-Learning語学教材を用いた学習行為の分析 : 学習スタイルに着目して
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- e-learningにおける学習者の動作観測に基づく主観的難易度の推定
- 多様な相互評価を導入した情報処理教育の試み
- 京都外国語大学の教育改善に関する一考察 : FD・高校訪問に対する教員アンケート分析
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- プログラミング教育における学習コンテキストの獲得と分析
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- CALL教材とフィールドワークを取り入れた授業デザインと評価 (一般高等教育とeラーニング/一般)
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- 講義アーカイブシステムの構築
- 関連論文集 : 高等教育におけるインターネット利用の可能性 : バーチャル・ユニバーシティ構築に向けて
- 京鳴バーチャル教育大学(KNV)実践における学び
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- 日米間遠隔一斉講義における講師・受講生の評価変容の分析
- 英語・スペイン語同時学習における授業デザインの構築 : タスク活動を中心に据えて
- CALL教材とフィールドワークを取り入れた授業デザインと評価
- 若手FD担当者の業務に対する感情に他部局との連携が与える影響
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- 導入教育における授業評価アンケートの自由記述の分析
- 日記文学におけるブログの特徴と教育実践への活用
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- 初年次教育における教員集団の形成
- 高等教育におけるCALL実践の特徴 (特集論文 デジタルメディア理論と実践)
- 遠隔ゼミにおける受講生のメディア活用
- 大学における学生主導型授業の可能性 : 授業枠のゆらぎ
- 高等教育におけるインターネット利用の可能性 : バーチャル・ユニバーシティ構築に向けて
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- プログラミングの写経型学習過程を対象としたつまずきの分析とテキスト教材の改善-作業の自立的遂行と作業を介した理解のための支援と工夫-
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- 若手FD担当者の業務に対する「やりがい」と「不安」 : 他部局との連携とキャリア展望の観点から