杉原 真晃 | 山形大学高等教育研究企画センター
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概要
関連著者
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杉原 真晃
山形大学高等教育研究企画センター
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杉原 真晃
山形大学基盤教育院
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杉原 真晃
京都大学大学院教育学研究科
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村上 正行
京都外国語大 外国語
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村上 正行
京都外国語大学マルチメディア教育研究センター
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神藤 貴昭
立命館大学経済学部
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村上 正行
京都外国語大学
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辻 高明
京都大学大学院情報学研究科
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辻 高明
京都大学大学院教育学研究科
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半澤 礼之
京都大学高等教育研究開発推進センター
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杉原 真晃
京都大学教育学研究科
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田口 真奈
京都大学高等教育教授システム開発センター
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村上 正行
京都外語大 マルチメディア教育研究セ
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小田 隆治
山形大学
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大島 武
東京工業大学
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山田 剛史
島根大学教育開発センター
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神藤 貴昭
京都大学
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藤岡 完治
京都大学高等教育教授システム開発センター
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田口 真奈
京都大学高等教育研究開発推進センター
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酒井 博之
京都大学高等教育研究開発推進センター
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杉原 真晃
山形大学
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佐藤 龍子
静岡大学
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田実 潔
北星学園大学
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酒井 俊典
山形大学
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小田 伸午
京都大学
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小田 隆治
山形大学地域教育文化学部
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平山 るみ
京都大学大学院教育学研究科
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平山 るみ
京都大学教育学研究科
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中西 政志
京都大学大学院教育学研究科
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神藤 貴昭
徳島大学大学開放実践センター
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曽根 直人
鳴門教育大学情報処理センター
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小田 伸午
京都大学総合人間学部
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元木 幸一
山形大学人文学部
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大島 武
東京工芸大学芸術学部基礎教育課程
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杉原 真晃
京都大学高等教育教授システム開発センター
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立松 潔
山形大学人文学部
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田実 潔
北星学園大学社会福祉学部
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坂本 明美
山形大学教職研究総合センター
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曽根 直人
鳴門教育大学高度情報研究教育センター
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大島 武
東京工芸大学女子短期大学部
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山田 剛史
京都大学高等教育研究開発推進センター
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平山 るみ
大阪音楽大学短期大学部
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神藤 貴昭
京都大学 高等教育研究開発推進センター
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杉原 真晃
京都大学 大学院教育学研究科
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辻 高明
京都大学 大学院教育学研究科
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山縣 宏美
京都大学大学院教育学研究科
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村上 正行
京都外国語大学マルチメディア教育センター
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曽根 直人
鳴門教育大学大学院自然・生活系教育部
-
曽根 直人
鳴門教育大学
著作論文
- FD/SDのビデオ教材の作成とその活用
- フィールドワークを評価する : 「フィールドワーク-共生の森もがみ」の3年間の総括
- 「教養」を考える授業 : 「春からのキョウヨウ教育必勝法」(平成20年度山形大学教養教育ベストティーチャー賞・新人賞受賞記念)
- 大学授業における学生の経験から見た授業構造の分析 : 学生の経験と授業内の「しかけ」との関連
- リレー式講義「総合人間学を求めて I」における学生の学び : 学生のレポートの分析を中心に
- 個別支援型FDの研究
- 京鳴バーチャル教育大学実践における受講生の「フレーム」変容
- オンライン公開授業実践における大学教員の「気づき」と「自省」
- コミュニケーションを意識させる遠隔ゼミの授業デザイン
- 京鳴バーチャル教育大学(KNV)実践における学び(2)
- 遠隔・議論型授業における学生の自生的学び : 京鳴バーチャル教育大学(KNV)実践を通して
- PE69 誤概念の修正に影響する堅固性の要因の検討 : 電流の課題を用いて(教授・学習,ポスター発表E)
- FDネットワークを評価する : FDネットワーク"つばさ"の一年を振り返って
- 大学教育における「対話」の再考 : ボルノー教育学からの示唆
- 大学生によるカリキュラムデザイン : 教養教育科目の選択と有機的関連づけの支援
- 東日本地区におけるFDの現状と課題 : FDの現状・ニーズに関するアンケートを通して
- 遠隔授業におけるコミュニケーションの特徴と学生の学びの検討 : KNV実践の分析を通して
- 大学授業における教官の言動と制度の表象により生じる齟齬とそこからの脱却の可能性 : 教養科目における学生のアイデンティティ形成に着目して
- 若手FD担当者の業務に対する感情に他部局との連携が与える影響
- 若手FD研究者ネットワーク(JFDNJr.) : これまでの活動と今後の展開について (〈4〉国内連携)
- 若手FD担当者の業務に対する「やりがい」と「不安」 : 他部局との連携とキャリア展望の観点から(大学教育の改善・FD)