「教養」を考える授業 : 「春からのキョウヨウ教育必勝法」(<特別稿>平成20年度山形大学教養教育ベストティーチャー賞・新人賞受賞記念)

概要

論文の詳細を見る
はじめに　このたび，私は平成20年度「山形大学教養教育ベストティーチャ一新人賞」をいただいた。山形大学に着任して2年の私がこのような名誉ある賞をいただき，喜びと恐縮とが合わさった気持ちになると同時に，私の授業を一緒に作ってきた受講学生そして私を推薦してくださった山形大学の先生方に心より感謝申し上げたい気持ちでいっぱいである。山形大学教養教育ベストティーチャー賞および新人賞は，大変優れたシステムである。それは，ファカルテイ・ディベロップメント（FD）の一環として授賞制度を設けており，受賞者にはその教員の持つ優れた実践のノウハウを「公開」して学内に「還元」することがセットとなっていることである。もちろん，学内に限らず，学外の人たちが公開されたものにふれることも可能となっている。そして，この賞は非常勤講師も含めたすべての教養教育授業担当教員に開かれている。つまり，このシステムは自由，競争，機会の平等，そして知的格差（不平等）への再分配を実現しているのである。ロールズ（RawIs，J．）が見れば，これを何と評価したであろう。さて，以上のようなシステムのため，私は受賞に際し，自身の授業を公開した。公開した授業は春学期の「春からのキョウヨウ教育必勝法A」（学際・総合領域）と秋学期の「秋からのキョウヨウ教育必勝法A」（教養セミナー）である。本稿では，主として「春からのキョウヨウ教育必勝法A」（以下，「春キョウ」）について紹介する。
2009-03-31

「教養」を考える授業 : 「春からのキョウヨウ教育必勝法」(<特別稿>平成20年度山形大学教養教育ベストティーチャー賞・新人賞受賞記念)

スポンサーリンク

概要

著者

関連論文

スポンサーリンク