平山 るみ | 京都大学大学院教育学研究科

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概要

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関連著者

• 平山 るみ

  京都大学大学院教育学研究科

• 平山 るみ

  京都大学教育学研究科

• 平山 るみ

  大阪音楽大学短期大学部

• 楠見 孝

  京都大学大学院教育学研究科

• 楠見 孝

  筑波大学

• 楠見 孝

  学習院大学

• 田中 優子

  京都大学教育学研究科

• 田中 優子

  京都大学大学院教育学研究科

• 楠見 孝

  筑波大学社会工学系

• 楠見 孝

  京都大学教育学研究科

• 平山 るみ

  大阪音楽大学

• 楠見 孝

  東京工業大学

• 楠見 孝

  京大

• 沖林 洋平

  山口大学教育学部

• 楠見 孝

  京都大学

• 藤木 大介

  梅光学院大学

• 藤木 大介

  広島大学大学院教育学研究科

• 沖林 洋平

  広島大学大学院教育学研究科

• 武田 明典

  神田外語大学国際コミュニケーション学科

• 中西 政志

  京都大学大学院教育学研究科

• Kusumi Takashi

  Graduate School Of Education Kyoto University

• 武田 明典

  神田外語大学外国語学部国際コミュニケーション学科

• 山縣 宏美

  京都大学大学院教育学研究科

• 沖林 洋平

  広島大学

• 沖林 洋平

  山口大学

• 武田 明典

  神田外語大学

• 杉原 真晃

  山形大学高等教育研究企画センター

• 服部 貴大

  静岡県立浜松大平台高等学校

• 河崎 美保

  京都大学高等教育研究開発推進センター

• 冨江 宏

  滋賀県教育委員会

• 西垣 順子

  大阪市立大学大学教育研究センター

• 藤木 大介

  梅光学院子ども学部子ども未来学科

• 杉浦 義典

  広島大学大学院総合科学研究科

• 森 敏昭

  広島大学大学院教育学研究科

• 元吉 忠寛

  名古屋大学教育発達科学研究所

• 河崎 美保

  京都大学教育学研究科

• 岩男 卓実

  明治学院大学心理学部

• 田邊 敏明

  山口大学教育学部

• 嶺本 和紗

  京都大学大学院教育学研究科

• 井上 典子

  京都大学大学院教育学研究科

• 服部 貴大

  京都大学大学院教育学研究科

• 冨江 宏

  滋賀県立膳所高等学校

• 子安 増生

  京都大学教育学研究科教育認知心理学講座

• 元吉 忠寛

  名古屋大学大学院教育発達科学研究科

• 元吉 忠寛

  名古屋大学教育発達科学研究科

• 犬塚 美輪

  東京大学大学院教育学研究科

• 杉原 真晃

  京都大学大学院教育学研究科

• 道田 泰司

  琉球大学教育学部

• 林 創

  岡山大学教育学研究科

• 田中 優子

  日本学術振興会

• 森 敏明

  福岡教育大学

• 子安 増生

  京都大学教育学研究科

• 平山 るみ

  京都大学大学院教育学研究科(教育認知心理学講座)

• 犬塚 美輪

  大正大学人間学部

• 道田 泰司

  琉球大学

• 杉原 真晃

  京都大学教育学研究科

• 元吉 忠寛

  名古屋大学

• 田中 優子

  Stevens Institute Of Technology

• 犬塚 美輪

  大正大学人間科学部

• 森 敏昭

  広島大学大学院

• 平山 るみ

  日本学術振興会:京都大学大学院教育学研究科

• 元吉 忠寛

  名古屋大学 大学院教育発達科学研究科

• 西垣 順子

  大阪市立大学

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著作論文

• 日本語版批判的思考能力尺度の構成と性質の検討 : コーネル批判的思考テスト・レベルZを用いて
• 大学の授業での批判的思考力育成の支援の試みと課題(自主シンポジウムD6)
• 批判的思考の認知的構成要素とその測定(自主シンポジウムA4)
• PG081 暗黙の前提に対する信念が省略三段論法の評価に及ぼす効果
• PA063 高校国語科における批判的読解指導の効果
• 健康食品の効能とリスク判断に及ぼすサンプルサイズ情報の影響
• K439 ジェネリックスキルとしての批判的思考力テストの開発 : 大学偏差値,批判的学習態度,授業履修との関連性の検討(口頭セッション73 批判的思考)
• PE037 批判的思考態度が対立情報の探索過程に及ぼす効果(ポスター発表E,研究発表)
• PE036 心理学基礎教育における批判的思考教育の実践(ポスター発表E,研究発表)
• クリティカル・シンキングを用いた大学演習授業 : 実践報告
• クリティカル・シンキングを用いた大学演習授業 : 態度および課題成績からの検討
• PE69 誤概念の修正に影響する堅固性の要因の検討 : 電流の課題を用いて(教授・学習,ポスター発表E)
• 日本語版認識論的信念の尺度構成と批判的思考態度との関連性の検討
• 批判的思考態度が結論導出プロセスに及ぼす影響 : 証拠評価と結論生成課題を用いての検討
• 批判的思考を支える態度および能力測定に関する展望
• PC58 批判的思考態度が環境ホルモンのリスク認知に及ぼす効果(社会,ポスター発表C)
• 批判的思考態度と課題成績との関連性 : ワトソン・グレーザー課題と読解カリテラシー課題を用いて
• 批判的思考力を育成する大学初年次教育の実践と評価
• PD050 批判的思考力を育成する大学初年時導入教育の実践と評価(ポスター発表D,研究発表)
• 26-J-17 批判的思考態度尺度の基礎研究と教育実践への利用可能性(自主企画)
• PC073 批判的思考能力と科学的リテラシーがリスク認知に及ぼす効果(ポスター発表C,研究発表)
• PE065 批判的思考態度および能力と健康情報の判断との関係性(ポスター発表E,研究発表)
• P4-18 批判的思考態度および思考スタイルの領域性 : 音大生を対象として(教授・学習,ポスター発表)

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