Kusumi Takashi | Graduate School Of Education Kyoto University
スポンサーリンク
概要
関連著者
-
Kusumi Takashi
Graduate School Of Education Kyoto University
-
楠見 孝
筑波大学
-
楠見 孝
学習院大学
-
楠見 孝
京都大学大学院教育学研究科
-
楠見 孝
京大
-
楠見 孝
京都大学教育学研究科
-
楠見 孝
東京工業大学
-
楠見 孝
京都大学
-
鈴木 真理子
滋賀大学
-
鈴木 真理子
滋賀大 教育
-
鳩野 逸生
神戸大学学術情報基盤センター
-
鳩野 逸生
大阪大学工学部精密工学科
-
鳩野 逸生
大阪大学 工学部 精密工学科
-
鳩野 逸生
神戸大学
-
都築 章子
特定非営利活動法人海の自然史研究所
-
楠見 孝
筑波大学社会工学系
-
平山 るみ
京都大学大学院教育学研究科
-
平山 るみ
京都大学教育学研究科
-
田中 優子
京都大学教育学研究科
-
平山 るみ
大阪音楽大学短期大学部
-
小倉 加奈代
北陸先端科学技術大学院大学
-
都築 章子
NPO法人海の自然史研究所
-
田中 優子
Stevens Institute Of Technology
-
猪原 敬介
京都大学大学院
-
小倉 加奈代
北陸先端科学技術大学院大学知識科学研究科
-
平山 るみ
大阪音楽大学
-
栗田 季佳
京都大学大学院教育学研究科
-
藤木 大介
梅光学院大学
-
藤木 大介
広島大学大学院教育学研究科
-
鈴木 真理子
滋賀大学教育学部
-
沖林 洋平
山口大学教育学部
-
徳永 健伸
東京工業大学大学院情報理工学研究科
-
山岸 侯彦
東京工業大学大学院社会理工学研究科
-
栗山 直子
東京工業大学
-
徳永 健伸
東京工大 大学院
-
徳永 健伸
東京工業大学
-
寺井 あすか
東京工業大学21世紀coepd
-
KOMEDA Hidetsugu
Graduate School of Education, Kyoto University
-
KOJIMA Takatsugu
Graduate School of Education, Kyoto University
-
鳩野 逸生
神戸大学 総合情報処理センター
-
子安 増生
京都大学教育学研究科
-
Komeda Hidetsugu
Graduate School Of Education Kyoto University:(present Office)university Of Wisconsin-madison
-
西村 祐治
滋賀大学教育学部
-
鳩野 逸生
神戸大学情報基盤センター
-
山岸 侯彦
東京工業大学大学院
-
寺井 あすか
東京工業大学
-
Kojima Takatsugu
Graduate School Of Education Kyoto University
-
藤木 大介
愛知教育大学教育学部
-
山岸 侯彦
東京工業大学
-
後藤 崇志
京都大学大学院教育学研究科:日本学術振興会
-
藤木 大介
愛知教育大学
著作論文
- Improvement in Multi-User Communication Systems Using an Avatar's Facial Expression Features
- がん患者オンラインサポートグループのチャット分析(2)参加者の役割変化の分析と新規参入者へのサポート方法の検討
- がん患者オンラインサポートグループのチャット分析(1)発話の内容と感情語使用の長期的変化
- 日本語版認識論的信念の尺度構成と批判的思考態度との関連性の検討
- サイエンスコミュニケーションデザインを支える知のネットワーク--英国National Network of Science Learning Centres調査報告
- 比喩研究の動向と展望
- 空間スキルの個人差と空間メンタルモデル
- 'How science works'という視点の活用 : 欧米の博物館を例にして(プラザ)
- 1G2-G4 英国National Network of Science Learning Centresの事例に見る科学教育と科学コミュニケーションの接近 : 科学教師の成長支援(国際比較・国際貢献(国際支援),一般研究,次世代の科学力を育てる : 社会とのグラウンディングを実現するために)
- 3A1-C2 科学コミュニケーションにおける批判的思考(科学コミュニケーションから科学教育へのアプローチング,課題研究,次世代の科学力を育てる : 社会とのグラウンディングを実現するために)
- コンピュータを介した共同問題解決における発話同定 : 2者の視線一致とマウスポインタの役割の関係(「コミュニケーションと気づき」及び一般)
- 障害者に対する両面価値的態度の構造 : 能力・人柄に関する潜在的―顕在的ステレオタイプ
- オーストラリアの科学コミュニケーション実践・研究の連携事例
- 潜在意味解析に基づく概念間類似度の心理学的妥当性 : 言語統計解析アプローチの効用と限界
- 幸福感と意思決定 : 決定スタイルと自己制御モードの文化差 (特集 幸福感と文化)
- 特集号「幸福感と文化」に寄せて (特集 幸福感と文化)
- 批判的思考パフォーマンスに及ぼす目標, 暗黙の前提に対する信念および能力の影響
- 読書習慣が語彙知識に及ぼす影響 : 潜在意味解析による検討
- 批判的思考力を育成する大学初年次教育の実践と評価
- 幸福感の国際比較研究 : 13カ国のデータ (特集 幸福感と文化)
- 特集「批判的思考」の編集にあたって
- 日本的な批判的思考とは : 『批判的思考力を育む』の発刊によせて
- 韓国のサイエンス・カルチャー政策と実践事例
- 潜在的因果性バイアスの生起メカニズム : 言語処理における意味要因
- 幸福感と意思決定 : 決定スタイルと自己制御モードの文化差 (特集 幸福感と文化)
- 米国西海岸地域における科学コミュニケーション実践・連携事例
- 対人関係におけるコントロール方略が感情状態に及ぼす影響
- 【コラム1】批判的思考教育の円環的コラボレーションを進めるために
- 自己制御行動がバーンアウトに及ぼす影響 : 就労者の自律性に着目したパネル調査に基づく検討
- 心理学とサイエンスコミュニケーション
- 話題提供者によるリプライ (日本教育心理学会 公開シンポジウム 環境問題やリスクに対して主体的・クリティカルに向き合う市民の育成)
- 良き市民のための批判的思考 (特集 批判的思考と心理学)
- 大学生の読書傾向 : 読書の意義と認知過程
- 第84回公開シンポジウム 批判的思考力を身につける・育む
- 食品リスク認知を支えるリスクリテラシーの構造 : 批判的思考と科学リテラシーに基づく検討
- 科学リテラシーとリスクリテラシー
- 児童期における「文字通りでないことば」の理解の発達的変化 : 二次的誤信念の理解との関連
- 話題提供 批判的思考と科学リテラシー育成のための教育実践 (日本教育心理学会 公開シンポジウム 環境問題やリスクに対して主体的・クリティカルに向き合う市民の育成)